毛毛虫的梦想 ———自选图形 授课对象 三年级学生 课时安排 1课时 教材分析 “自选图形”清华大学“信息一条龙”教材，三年级下册第三单元第七课内容，是在学生学会在Word中插入剪贴画等知识的基础上而设立的学习任务。通过本节课的学习，能让学生学会在Word中插入自选图形，并能对自选图形进行简单美化设置，从而能够应用自选图形制作漂亮的图画作品。 学情分析 通过前一个单元的学习，学生已经掌握了一定的Word基础知识，如文本的修饰、插入剪贴画等操作，但对于应用Word中的自选图形绘图还比较陌生，所以本节课我通过展示应用自选图形绘制的作品，激发学生的创造欲望，从而开展教学。将通过情景教学引导学生自主探究，合作交流突破难点。 设计理念 教学案例的设计是根据本课的教学主题“自选图形”来设计的，为了让学生会恰当的使用“自选图形”，设计了大家来找茬的情景，让学生通过找茬，发现不同，从而对照图片绘制补充对照图，穿插知识点，从而完成知识点的学习。在教学中穿插自学，自主探索，小组探究等的教学方法，让学生在情景中一步一步完成知识点的学习，并设计“大展身手，玩转图形”环节让学生综合运用所学知识，体验学习的乐趣，感受成功。 教学目标 知 识 与 技 能 1.掌握在Word中插入自选图形的方法； 2.能够设置自选图形，设置自选图形的格式，给自选图形填充颜色、组合、复制粘贴自选图形，调整自选图形的叠放次序等。 过 程 与 方 法 通过创设教学情境，学生在对Word中自选图形的绘制与设置，调整等过程，提高学生的观察能力，动手操作和解决问题的能力，从而掌握本课知识。 情感态度与价值观 通过学习激发学生的求知欲，增强学生的自信心，让学生运用所学知识创造，完善作品让学生感受自主学习的快乐，培养学生大胆创新、勇于创造的精神，从而掌握新知的乐趣，培养学生自主学习的能力。 教学重点 掌握插入自选图形并对其进行设置，填充、组合等基本方法。 教学难点 熟练运用所学知识，创作简单，漂亮的作品。 教学准备 相关课件资料、相关图片资料。 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 一、 创设情境、导入新课 数字故事导入 观看数字故事 师：此时此刻，你有什么想说的？ 生：思考、回答。 师：你想怎样帮助它？ 生：（思考、回答）建房子。 师：大家真有爱心呀！老师也是这样想的，那怎样建呢？下面就进入我们的任务一。 学生观看数字故事，思考、谈感受，说想法。 数字故事引入，激发学生的兴趣。 二、 任务驱动、引探结合、学习新知 1、任务一 打开桌面“学生文件夹”中的 “任务一” ，找一找Word中哪个工具可以为毛毛虫建造一个美丽的家园，动手试一试吧！ 2、学生练习，教师巡视。 3、学生演示，教师小结操作方法。 （讲授绘制、填充颜色、叠放次序知识） 师：一起来看这位同学为毛毛虫建造的家，你是如何操作的？ 师：小结。 （1）通过插入选项卡下插图组中的形状工具可以进行绘制。 （2）Word中像这样的现有的基本形状叫做自选图形。 细心的你发现了吗，我们的主人公毛毛虫是用自选图形绘制出来的。 今天我们就一起学习和使用自选图形。 （3）那你是如何给绘制好的图形填充漂亮的颜色的？ 选中自选图形，在出现的格式选项卡下形状样式分组中可以对图形进行填充。 师：下面老师给大家两分钟时间，请没有完成的同学继续完成家园建设。 师：为毛毛虫建好了家的孩子们请举手，大部分同学已经为毛毛虫建造了家园。 学生自主探究，发现自选图形的绘制方法。 学生演示，教师小结知识点。 学生完善作品。 利用数字故事引起学生的注意，讲述毛毛虫的故事，通过梦想为主线，为毛毛虫建造一个家园，掌握自选图形的插入方法和填充方法。 1、师：那我们继续来分享这个故事。 师：你有 ... ...
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