课题：好看的农民画 课时：1—2课时 课型：绘画 年级：三年级 教材：上教版美术教材 三年级第一学期 -- 教材分析： 本教学内容《好看的农民画》，选自二期课改上海教育-出卷网-出版的小学美术教材第5册，这单元主要学习中国的民间艺术。 本课教学是学生不常接触的绘画类型，它在构图和造型上都独具匠心，色彩鲜艳、装饰感强。通过学习，使学生明白农民画是一种造型简洁夸张变形、构图饱满、色彩鲜艳、对比强烈的来自民间的绘画。 学情分析： 三年级学生对绘画已经有了一定的知识基础，由于学生不轻易接触农民画，对这样的绘画存在一定的兴趣，无论在绘画外形的构图上，还是色彩的选择上都需要老师悉心教导。因此让我们的学生了解一点我们国家各地的农民画，让他们知道每一幅农民画都是诉说着一个动人有趣的故事，表达了画家对家乡的情怀和热爱。 教学目标： 1．知识与技能：了解农民画构图饱满、平面化、色彩强烈，具有装饰性的基本特点，初步学会运用平涂的技法创作装饰风格的农民画。 2．过程与方法：在欣赏和发现农民画特点的过程中，学习独特的构图方式，形象夸张、色彩鲜艳的农民画表现方法。 3．情感态度价值观：感受民间农民画的艺术特点，体会农民画的艺术魅力，关注身边的生活，培养热爱生活的思想感情。 教学重点： 农民画构图和装饰性色彩 教学难点： 夸张的形象设计 教学设计思路： 通过学生欣赏卡通农民画，激发学生的学习热情。然后比较水彩画和农民画的不同，让学生体验到农民画的质朴和强烈的装饰性，引导学生进一步了解农民画的特点。通过欣赏、讨论、思考、演示等方法，学生知道了农民画的创意设计来源于农民的生活。可让学生结合自己的生活经验，模仿设计一副美丽的农民画。 教学过程： 一．欣赏与交流 1．出示视频 ，学生欣赏。 2．交流感受：它同我们一般的绘画相同吗？ 3．出示两幅江南水乡图，学生进一步比较不同在哪里？ 4．出示课题：《好看的农民画》 二．讨论与尝试 1．学生讨论：你们知道农民画吗？ 2．播放课件，让学生了解全国各地的农民画。 3．学生讨论农民画的特点。 4．教师小结： a)特征：具有浓郁的乡土气息，形象质朴、夸张、变形，色彩鲜艳，运用平涂以及晕染的涂色方法，装饰感极强。 b)表现内容：①动物类 ②生活类 ③节日类 5．出示课件，学生欣赏身边的农民画———金山农民画 6．教师小结：金山农民画除了上述内容外，还因为它地处江南，所以也有一部分是表现江南风景的。 7．教师出示农民生活场景并小组交流：如果你是一个小小农民画家，你最想表现什么内容？ 8．出示课件，欣赏农民画家的作品。 9．欣赏P32，说说农民画的绘画步骤是怎样的？ 10．教师根据学生所述小结： 1）大致轮廓 *学生尝试对生活中的事物进行夸张变形，教师修改指导。 2）完成详细的线稿 *对所要表现的事物进行添加适当的背景，使画面完整。 3）上色 *学生讨论（复习旧知）———哪些颜色搭配在一起更鲜艳？ 教师小结：红—绿 黄—紫 蓝—橙三组对比色。 三．创意与绘制 1．作业内容：画出好看的农民画 2．作业要求： 基本要求：能设计并绘制构图饱满、形象夸张、色彩鲜艳、对比强烈、具有装饰性的农民画。 提高要求：结合自己的生活，创作具有农民画特色的主题画。 3．学生练习，教师巡视指导 四．欣赏与评论 1．展示作品，全班欣赏。 2．学生自评、互评作品，介绍各自的创意。 3．教师总评。评价内容： 1）题材表现了浓厚的生活气息。 2）构图饱满，形象夸张变形。 3）色彩搭配鲜艳，对比强烈。 4）平涂效果理想，画面装饰感强。 4．拓展：你知道农名画除了画在纸上，还可以画在哪些地方呢？ ... ...
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