苏科版小学劳动与技术一年级下册《折纸帽》微课教学设计（表格式）

苏科版小学劳动与技术一年级下册《折纸帽》微课教学设计 一、背景信息 设计者： 适用学生：一年级 教材：苏科版小学劳动与技术一年级下册 二、教材分析 《折纸帽》是一年级下册“打扫卫生”单元第一课，是本教材中第一个折纸项目。本课旨在通过折纸帽这个项目，让学生了解折纸不仅有趣，而且实用。利用废旧纸张折叠具有实用性的物品，既能培养学生应用技术为生活服务的能力，又能培养学生环保节约的意识。 三、教学（学习）目标、重难点 (一)学习目标 1.在尝试中关注纸张的选择，了解纸材料在生活中的应用。 2.在体验中掌握折痕定位的方法，能根据流程图折出纸帽。 3.在实践中养成爱劳动的好习惯,增强废物利用的环保意识。 (二)重难点教学重点：看懂折纸帽图例流程图，学会用“折痕定位”的方法折纸帽。 教学难点：掌握“折痕定位”的纸工技法，并在作品变化中改进完善技术思维。 四、教学准备 信息化资源：电脑、手机、平板电脑、微课件及网络资源图片等。 常规资源：自主活动任务单、电子教材、报纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、直尺等。 五、教学过程 主要环节 教师指导 学生活动 设计意图 课前探究 尝试项目 任务一：课前布置学生和爸爸妈妈一起借助网络资源，搜集、了解纸帽有哪些形状？它们在造型上有什么不同？任务二：准备一张正方形纸，对折一次打开会出现一道折痕，怎样做会让这道折痕变得更清晰？任务三：参照教材上的项目制作流程图，尝试用一张报纸折一顶纸帽。 学生课前进行自主探究活动 借助任务学习单帮助学生学习探究纸帽的造型、折痕的制造、基本流程的了解，为项目学习奠定基础。 项目推荐揭示课题 导入：打扫卫生时,经常会有很多灰尘落在我们的头上，怎么办呢？瞧！灵灵和巧巧给大家推荐了一个小神器(课件显示范作)你们是不是也很想动手折一顶呀？这节课我们就和灵灵巧巧一起，动手“折纸帽”(揭示课题) 学生观看。 范作引领激发学生动手兴趣，形成学习动机。 尝试制作突破难点 任务四：纸帽试折,探究存在的问题。1.试一试：这顶纸帽是怎么折出来的？让学生自学教材并进行试折2. 说一说：试折中你遇到了哪些问题？指名学生回答。3.看一看：怎样折出一顶造型美观的纸帽？课件视频提示，师总结技术要点：对齐、折叠、压平4.想一想 : 为什么沿报纸的边对折后还要打开 学生交流，师课件提示：折痕定位。5.想一想:手指按压可以制造折痕，还可以怎样做使折痕更清晰？师出示视频里的对应图片,引领学生思考。师课件提示划折痕的方法。任务五：纸帽试戴,探究关注的问题1.戴一戴: 看看你试折的纸帽存在哪些问题？学生交流，师课件提示易出现的问题。2.议一议：怎样让纸帽大小合适？怎样让纸帽结实耐用？课件预设提示解决办法。 学生试折。学生交流。学生思考回答。学生交流。学生实践、思考、交流。学生试戴纸帽。学生交流。 让学生“试一试”“ 说一说”“ 看一看”“想一想”“ 戴一戴”“ 议一议”，不仅可以让学生在尝试折纸的过程中了解“折痕定位”的折纸方法、发现动手做中存在的问题，同时也便于教师有针对性地去引领学生去关注、思考折纸要点，提高教学目标的达成度。 完善实践掌握技能 任务六：纸帽完善，折一顶自己满意的纸帽。1.夸一夸:你想对灵灵巧巧折的纸帽夸些什么？课件预设评价标准：大小合适、折 叠平整、结实耐用。2.比一比: 每人完成一顶大小合适、折叠平整、结实耐用的纸帽。3.评一评：把自己满意的纸帽戴在头上,拍张照片分享到班级展示平台上。 学生交流。学生实践。学生评价。 用学生的标准规范学生的二次动手做，不仅可以让学生对折纸项目产生一种亲近感，还可以完善学生对折纸技术的思考。 做中求异拓展思维 任务七：纸帽设计,探究尖顶变平顶的折法。任务八：给自己或玩偶折一顶不 ... ...