9、京剧脸谱 教学类别：绘画与制作 课时：2课时 教学目标： 知识与技能： 初步了解京剧脸谱谱式，以及图案对称性、夸张性特点及色彩的象征意义，学会运用对称性图案设计绘制纸模的京剧脸谱。 过程与方法： 在欣赏、观察、绘制过程中，能把握中国京剧脸谱艺术的基本特点，学习京剧脸谱纸模的绘制方法。 情感态度价值观： 体验京剧脸谱特有的写意和夸张的表现方法，感受中国京剧脸谱独特而强烈的视觉美感，提高对京剧脸谱的欣赏能力。 教学重点：立体京剧脸谱纸模的绘制。 教学难点：脸谱夸张性、对称性图案的描绘。 作业内容：绘制一个京剧脸谱纸模。 要注意的问题：粘贴时造成的歪斜。 教学准备：学具：脸谱模板、水溶画棒、水粉色、调色盘、毛笔、剪刀、彩纸、胶水等。教具：课件、京剧脸谱资料、脸谱模板、绘制工具材料等。 教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 欣赏与 交流 出示京剧人物造型欣赏，交流相关知识 板书：京剧 教师简介京剧知识，补齐课题：京剧脸谱 观察与交流： （1）听听这是什么？认识这些角色吗？ （2）仔细观察这些京剧脸谱，想想为什么图案与颜色都不同？ （3）说说你事先知道的京剧相关知识 初步了解脸谱的基本谱式。 观察与 讨论 出示图文并茂的脸谱，引导学生欣赏讨论观察，了解京剧脸谱的谱式和脸谱色彩的象征性。 （1）谱式分类（见参考资料） （2）脸谱色彩的象征 教师总结脸谱的基本特点 （1）京剧脸谱的颜色具有象征性，不能随意涂色 （2）脸谱图案大都是左右对称的 （3）图案纹样与角色个性的象征意义 3、欣赏讨论： （1）仔细阅读有关文字，说说你对脸谱谱式的理解 （2）看看这些脸谱分别用了哪些颜色，其主色是什么？ （3）对号入座，猜猜这些脸谱的色彩分别象征什么寓意？ 了解脸谱的基本特点 绘画与 辅导 利用课本资源，引导学生自学，了解制作步骤 板书： 剪———折———粘———画———勾———涂 师生互动演示脸谱的绘制 （1）出示步骤图，简介剪出外形，剪折粘贴线 （2）请学生尝试拼装鼻子部位 （3）教师着重演示，定出中轴线，对称画出眼、嘴的位置 （4）按脸谱谱式用铅笔勾勒图案，教师绘制一半，学生对称绘制另一半 （5）教师简单演示用水溶彩棒涂色 提示： （1）脸谱造型图案要对称，色彩鲜明整洁 （2）可以用水溶画棒涂色，也可用水粉涂色 鼓励大胆变化,分层提出作业要求，学生创作,教师巡视指导。 4、学生自学课本，两人小小组讨论制作步骤 5、学生作业： ★根据谱式用水溶画棒在脸谱模板上，画成一个京剧脸谱造型。 ★★用水粉颜料在脸谱模板上绘制京剧脸谱。 ★★尝试用水溶画棒在脸上勾画自己喜爱的京剧脸谱。 了解脸谱的绘制方法 展示与交流 根据谱式或色彩展示学生作品，引导学生自评与互评，教师点评 评价要求： （1）图案绘制是否对称？ （2）涂色是否鲜明整洁？ （3）制作是否精细美观？ 9、课后拓展： （1）欣赏与京剧脸谱有关的粉笔雕、纸雕、软陶等立体制作。 （2）将立体脸谱的眼睛部位镂空，制作成面具或其它。 6、自评与互评： 自评： 介绍选择绘制脸谱的理由，说说绘制的感受。 互评： 介绍所喜欢的同学作品，找找闪光点。 欣赏同伴的作品，并能正确评价 作业要求： 基本要求：了解京剧脸谱的对称、夸张性特点。根据提供的脸谱纸模，选择一个“主色脸”，绘制一个京剧脸谱造型。 提高要求：根据京剧脸谱的谱式，运用水粉颜料或其它材料，在脸谱模板上绘制京剧脸谱， 并简单表演。 教学反思： ... ...
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