一年级上册美术教学设计-第17课 画汽车｜冀美版（2012秋）

一年级上册美术教案-第17课 画汽车｜冀美版（2012秋） 教材分析： 汽车造型简洁，色彩鲜艳，更是孩子们所喜欢，所熟知的事物。因此，本课内容的选择，选取了孩子所熟知的公共汽车、轿车和吉普车,并从不同角度进行展示，便于学生从不同的角度认识到车体的造型变化，易于孩子们观察和唤起他们的表现的欲望。本课的重点、难点是对汽车花纹进行装饰和想象设计未来的汽车，尽量让他们把自己的“怪”想法淋漓尽致地表现出来。本课采用小组合作的形式进行创作，不仅能培养学生团结协作的合作意识，而且感到集体力量大和集体创作的乐趣。 学生分析： 一年级的孩子喜欢上美术课，愿意在涂涂画画中表达自己对美好事物的感受，他们富于幻想、想象丰富，本班有30人，分5个小组。 一)本课贴近生活，又有直观的汽车模型，能够启发学生产生想象。 二)根据学生的年龄特点，本课采用小组内的探究学习方式，调动学生积极思考，合理设计有利于学生发散思维的培养。 三)学生能用简单的语言描述汽车，能够运用简单的绘画工具描绘色彩。 四)基本养成了良好的学习习惯、愿意与他人合作。 设计理念： 1)重视对学生个性的培养，采取多种教学方法，使学生的思维流畅，最大限度开发学生的想象。 2)坚信每一个学生都有学习美术的能力、培养学生的人文精神和审美能力。 3）从学生的需要出发，本课采用，看一看，摸一摸，说一说，画一画的学习方式，激发学生学习兴趣。 4)教会学生用多种形式表达自已的内心感受，并亲自动手实践，发展他们的综合能力和创造力。 教学方法：讲述法、演示法、直观展示法、讨论法、欣赏互评法 采用多种教学方法，目的更吸引孩子们的注意力，发展学生的综合能力。 学习方法：练习法，将知识用于实际、形式各种技能技巧。 讨论法：动手操作法，师生互动法。 教材版本：义务教育课程标准《美术》教材(冀版)第1册18课。 教学目标： 1.从不同的角度观察汽车的外部特征，体会各种汽车的造型美感。 2.运用已有的绘画知识，将观察到的，想象到的融入到自己的绘画中，大胆地表现汽车的形象。 3.培养学生热爱生活，观察生活，热爱美好事物的感情。 教学重点：对汽车花纹进行设计 教学难点：想像未来汽车的形状 教学准备：玩具汽车，优秀学生作品，课件 学生准备：玩具汽车，彩笔，油画棒，纸 教学过程： 一、引导阶段(直观演示，导人课题) 老师面带笑容走进教室，用微笑环视每一位学生。 师：谁能告诉老师，现在是什么季节？ 生1：现在是寒冷的冬天。 生2：上学来的路上，风吹在脸上像刀割一样。 生3：路上结了厚厚的冰，路上滑滑的。 师：现在天这么冷，路上又硬又滑，那么谁能告诉老师，你乘坐什么交通工具来上学不冷呢？ 生1：汽车。 生2：汽车里有暖风，不怕冷，不怕滑。 生3：刮风、下雨、下雪都不怕。 师：你们说得真好，你们喜欢汽车吗？ 生齐说：喜欢。我们可喜欢坐汽车啦，同学们你一言我一语地说着，我家有汽车，里面有电视，暖风可漂亮啦。(同学们兴高采烈地说着) 师：原来我们班的同学们都喜欢大汽车，汽车是我们出行必不可少的工具，是我们城市现代化的标志，自从第一辆汽车诞生以来，它已经走过了一百多年的路程，小朋友，你们知道吗？1958年5月，我国第一辆汽车诞生了，现在呀，汽车正向自动化、电子化发展，汽车是当前世界上最主要的交通工具，今天，我们就学习《画汽车》这一课。 二、发展阶段： (出示课题) 师：请同学们拿出自己手中的玩具汽车和小组的同学放在一起。学生开始走动，拿出汽车，每个孩子的脸上都带着幸福的微笑，毕竟爱玩、爱动是孩子的天性，更何况是他们喜欢的玩具。(实物导入，激发兴趣) 同学们，你们的玩具汽车真漂亮，谁能告诉老师，你的汽车是由哪几部分组成的吗？让我们来看一看，说一说。 生1：有 ... ...