五年级科学上册3.11 产生泡泡的秘密 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 五年级科学上册第三单元11.产生泡泡的秘密 同步练习（粤教版） 瞭望塔 1.会做小苏打与白醋混合后发生变化的实验，观察并描述实验现象。 2.会制作简单的实验装置，探究小苏打和白醋混合后产生的是什么气体。 知道二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 3.使用食用小苏打、柠檬、饮用水、白砂糖等材料，尝试自制“柠檬汽水”。 一、知识展示台 1.小苏打与白醋混合后产生了很多_____。 2.小苏打和白醋混合后产生的气体能使澄清的石灰水_____，说明这种气体是_____。 3.小苏打与白醋是厨房里常见的物品，人们在_____时常常会用到它们。 二、选择大乐园 1.下列属于小苏打的特点是（ ）。 A.白色大颗粒 B.立方体颗粒 C.粉末状颗粒 2.下列两种物质混合后会产生很多气泡的是（ ）。 A.小苏打和柠檬汁 B.盐水和大豆 C.水和白糖 3.小苏打和白醋完全混合后，留在杯中的液体（ ）。 A.全部是白醋 B.全部是水 C.是含有新物质的液体 4.小苏打和白醋混合后,产生了大量的气体，将燃烧的细木条伸向气体排出口，观察到（ ）。 A.继续燃烧,没什么变化 B.燃烧的细木条熄灭了 C.火焰变小,但没熄灭 5.当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡是（ ）。 A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 三、对错审判厅 1.白醋是白色液体。（ ） 2.小苏打和白醋混合后，产生的气体能使火焰熄灭。（ ） 3.小苏打和白醋混合后，留在玻璃杯底的液体是白醋，小苏打不存在了。（ ） 4.小苏打和白醋混合后产生的气体能使带火星的木条复燃。（ ） 5.制作橙汁饮料和柠檬汽水时都要加入适量的小苏打。（ ） 四、巧妙简答区 观察小苏打和白酷混合后生成的气体，分析其特点。 五、实验探究园 科学兴趣小组利用厨房内的器材做下面的实验，如图所示。 1.把小苏打和白醋混合后放入饮料瓶中，瓶口套上一个气球，可以发现气球变大，说明瓶内有_____生成。 2.小苏打和白醋混合后产生的气体是_____。 3.如果要将气球变得更大些，我们应该_____。 参考答案 一、 气泡 变浑浊 二氧化碳 加工食品 二、 C A C B A 三、 × √ × × × 四、 小苏打和白醋混合后生成气体的特点是：无色透明，比空气重，能使火焰熄灭，能使澄清的石灰水变浑浊。 五、 气体 二氧化碳 增加白醋和小苏打的量 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)