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课件网) 小 岛 部编人教版 五年级上册 (四单元 ) 学习目标 1.学习本课生字词，默读课文，了解主要内容。 2.能用将军的口吻，讲述登上小岛后发生的故事。 3.借助关键语句，了解我国守岛部队的生活，体会人物感情。 新课导入 “最美奋斗者”王继才王仕花夫妇 初读课文 1.自读课文，掌握生字词。 2.了解课文主要讲了什么内容。 我会认 瞒 域 艇 矛 盾 炊 yù tǐng máo dùn chuī mán 哼 喉 咙 勺 搅 舀 hnɡ hóu lóng sháo jiǎo yǎo 多音字 “大家的？哼！”将军重重地放下筷子。 哼 . hēng（哼着曲） hng（哼，走着瞧） 注意加点字的读音！ 读一读：这盘棋爸爸又赢了，看着他哼（hēng）着小曲得意的样子，我暗暗下定决心：哼（hng），下次咱们走着瞧！ 理解词语 纳闷 ： 疑惑不解。 造句：妈妈突然把我叫到外面去，这让我很纳闷。 凝视 ： 聚精会神地看。 造句：战士们卧在草丛里，凝视着敌人的阵地。 理解词语 沉吟 ： （遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。 造句：他低着头，站在那里沉吟不语。 洋溢 ： （情绪、气氛等）充分流露。 造句：节日里，到处洋溢着欢乐的气氛。 整体感知 本文主要写了将军上小岛后发现菜地并与战士们共享青菜的事情。 课文主要讲了什么内容？ 梳理脉络 本文可以分为几部分，每部分讲了什么内容？ 第一部分( )：介绍了小岛的大致情况。 第二部分( )：写将军登上岛后发现菜地并与战士们共享青菜的事情。 第三部分( )：写将军离开小岛,并向着小岛行军礼。 1 2—35 36—37 品读课文 小岛树少、草少、土少———环境恶劣；有军队驻守。 朗读第1自然段，简介小岛的情况。 关于小岛的情况,其他自然段有没有介绍 这个小岛比较凉快的时候，也有二十多摄氏度；这儿离赤道近，蔬菜很难生长。 将军上岛后的事情 神态 心理活动 说明了什么 自学课文第二部分，完成下列表格。 不由得一愣、怀疑在做梦。 这是怎么弄出来的 将军难以置信；种菜难度大；赞扬了战士们改造环境的勇气。 纳闷。 为什么不取就 近海岛上的土 表现了战士们对家乡的深情。 好奇。 也想看看该岛种菜的法子能不能推广，让守岛部队都能吃到蔬菜，也能提高部队战斗力。 将军对战士们的关爱和对祖国的热爱。 发现油布遮挡着一片绿油油的菜地。 了解到菜地里的土是战士们从老家一口袋一口袋背来的。 在岛上吃晚饭。 脸色马上变了。 战士们有没有蔬菜吃？不能搞特殊。 将军关心战士们，愿意和战士们同甘共苦，不搞特殊化。 心里一阵沉吟；凝视；鼻子发酸；怔了一下。 很受感动。 表现了战士们的爱国情怀，把首长当作自己长辈的纯朴感情。 眼睛一亮, 鼻子又开始发起酸来。 大家一起吃。 表现了将军对战士们的关爱。 发现晚饭有一盘小白菜。 发现那绿油油的一片菜地,构成了一幅中国地图。战士们竟然每人从家乡的土上摘下自己家乡的菜,凑成了一盘菜。 把手中的菜倒进汤里。 学完了这部分你觉得将军是一个怎样的人？ 热爱祖国、关心战士，愿意和战士们同甘共苦，不搞特殊化。 思考 从哪里可以看出战士们的生活条件艰苦？ 天气炎热；蔬菜很难生长；牙龈溃烂，嘴里起泡；一周吃一次蔬菜。 你觉得战士们是什么样的人？ 勇敢坚强、爱家爱国、吃苦耐劳 结合表格，小组合作用将军的口吻讲述上岛后发生的事情,并选出代表全班讲述。 注意配上相应的动作和表情 讨论交流 在将军离开海岛时他有什么举动？结合前面所学内容想一想这一举动的含义是什么。 他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。 这个军礼是将军对战士们深深的敬意，是将军对守岛战士艰苦奋斗精神、乐观向上的生活态度和热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意。 课堂总结 本文通过写将军上小岛发现菜地， ... ...
