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课件网) 25 王戎不取道旁李 部编版 四年级上 第二课时 教学目标 1. 文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。 2. 语言运用：借助注释读懂课文内容，熟读成诵，再练习用自己的话复述故事。 3. 思维能力：最后说说“树在道边而多子，此必苦李”的原因。 4. 审美创造：通过看到“道边李树多子折枝”后王戎与诸儿的不同表现，感受人物形象。 新知导入 本文讲了王戎和小朋友看到路边树上有很多李子，其他孩子争相摘李子，王戎却认为李子必然是苦的。 回顾一下课文， 说说想一想课文写了什么？ 新知讲解 王戎与其他孩子的表现有哪些不同？ 精读感悟 王戎 七岁，尝 与诸小儿 游。 意思：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起游玩。 / / / “诸”说明当时一起游玩的小孩很多，不是一两个，联系下文就知道当时其他孩子都去摘李子了，从侧面表现出王戎的善于观察，具有独立和思考的能力。 精读感悟 王戎那天和诸小儿玩了什么呢？请大家展开想象的翅膀，尝试着说一说！ 捉迷藏、爬山、打陀螺、玩老鹰捉小鸡、捉蝴蝶、 跳绳、抓蛐蛐儿、爬树…… 拓 展： 精读感悟 诸小儿在游玩的时候看见了什么？ 精读感悟 看道边 多子折枝 李树 李树是什么样的？ 意思：（他们）看见路边的李树结了很多李子，压得树枝都弯曲了。 新知讲解 诸儿看到满树的李子是怎么做的？找出相关语句吧！ 新知讲解 诸儿竞走取之， 竞走 之 争着跑过去 李子 意思：那些小孩都争着跑过去摘李子。 新知讲解 唯戎不动 唯 只有 意思：只有王戎不动。 精读感悟 人 问之，答曰：“树 在道边 而多子，此必苦李。” 意思：有人问他（为什么不去摘李子），（王戎）回答说：“树长在路边却有这么多李子，这一定是苦李子。” / / / / 精读感悟 诸小儿会怎么问王戎呢？ 你怎么站在这儿不动？ 你怎么不摘李子？ 你傻啦，为什么不去？ 精读感悟 树在道边而多子，此必苦李。 王戎认为这树长在大路边上，还能有这么多李子，这一定是苦李子。 精读感悟 ○说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。 李子树长在路边，无人看管。如果结的是甜李，李子一定早被摘光了。但树上的李子多得压弯了树枝，也没有人采摘，所以能够推测出：这一定是苦李。 精读感悟 王戎的猜测正确吗？找出相关语句，小组讨论一下。 精读感悟 取之，信然。 信然 的确如此 精读感悟 ○结合注释，用自己的话讲讲这个故事。 王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起游玩。他们看见路边的李子树结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小孩都争先恐后地跑去摘李子，只有王戎不动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边却还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 精读感悟 王戎为什么事先就知道李子是苦的？这给我们什么启示？ 因为王戎观察到李树在“道边”却“多子折枝”，所以他事先判断出李子是苦的。 启示：要善于观察，对事物有强烈的好奇心，观察事物时要善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，得出正确的结论。 精读感悟 你觉得王戎是个什么样的人？ 善于观察 勤于思考 拓展阅读 魏明帝于宣武场①上断虎爪牙，纵②百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间③攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆④。戎湛然⑤不动，了无惧色。 王戎观虎 注释 ①宣武场：场地名，在洛阳城北。 ②纵：听凭。 ③承间：同“乘间”，趁着空子。 ④颠仆：跌倒。 ⑤湛然：形容镇静。 拓展阅读 思考：王戎是怎样观虎的？试着用自己的话讲一讲这个故事。 戎湛然不动，了无惧色。 魏明帝在宣武场上包着老虎的爪牙，举行人、虎搏斗表演，老百姓随便观看。王戎当时只有七岁，他也去看。老虎攀住栅栏大声吼叫，它的吼声震天动地，围观的人全都吓得往后退，有 ... ...
