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课件网) 6.2 师生交往 人教版七年级上册 教学目标 1.道德修养:传承尊师重教的中华民族传统美德，建立民主、平等、 合作的新型师生关系。 2.法治观念:树立正确对待老师表扬与批评的态度，尊重老师人格和 维护老师权利 3.健全人格:知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。 4.责任意识:培养尊重老师、尊敬老师的情感。 自主学习 1、教学相长的含义？ 2、如何做到教学相长？ 4、如何建立良好的师生关系？ 3、良好的师生关系是怎样的？ 新知导入 运用你的经验............................................................................................. ———这也是我们这节课所要解决的问题 这两张图片反映了一个什么样问题？ 师生交往的问题 新知讲解 视频感悟.................................................................................................. 目标导学一：教学相长 1、教学相长的含义？ 欣赏完视频后，想一想 视频给我们传递一个什么样的信息？ 下面让我们一起了解教学相长的表现 同学们回答得很好，归纳起来 就是：老师的教与学生的学，是相 互促进，共同成长。 学生讨论 ？ 教师点评 阅图感悟.................................................................................................. 教学相长的表现 不会的题为什么要问老师？ 学生的学习离不开老师的引领和指导 阅读感悟.................................................................................................. 教学相长的表现 我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教” 一场疫情打乱学校教学的正常秩序，虽然网课之初状况百出，但在教师和学生的共同努力下，老师们用最快的速度转换教学模式，掌握新的授课模式，以应对挑战教师教学模式的转型成功。事后，很多年纪大的老师都感叹说：“我们的成功转型，在很大程度离不开学生的功劳”。 教师教学模式的成功转型，为什么离不开学生的功劳？ 1、教学相长的含义？ 共同归纳 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 如何做到教学相长呢？ ①你在课堂上会举手回答问题或者提出过问题吗？ ②你的提问或者回答对老师的教学起到了什么作用？ 阅图感悟.................................................................................................. 2、如何做到教学相长呢？ 同学们回答得很好，归纳起来就是：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 学生讨论 教师点评 .......................................................................................................................... 你的提问或者回答对老师的教学起到了什么作用？ 探究与分享............................................................................. 如何做到教学相长呢？ 学生在学校，是经常遇到下面这些场面的 面对老师的表扬与批评，学生会作出如何选择呢？ 阅图感悟.................................................................................................. 老师对学生的表扬 受到老师的表扬后，我们要 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展 学会正确对 待老师表扬 受到老师的批评后，我们要 我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理 ... ...
