1.如图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征。下列观点正确的是（ ） A. P可以表示体温恒定 B. E可以表示体内受精 C. F可以表示胎生哺乳 D. Q可以表示体内有脊柱 2.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，引起江水泛绿的主要生物类群是（ ） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 3.下列与生物多样性有关的说法，错误的是（ ） A. 生物多样性就是指生物种类的多样性 B. 就地保护是保护生物多样性的根本途径 C. 栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因 D. 万亩石榴园供人们休闲旅游体现了生物多样性的直接使用价值 4.“种瓜得瓜，种豆得豆”这一生物现象，主要取决于细胞结构中的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 叶绿体 5.如果用图表示各概念之间的关系，下列选项中与图示相符合的是（ ） 6.如图是植物细胞模式图，下列说法正确的是（ ） A. ①（最外层）能控制细胞内外物质的交换 B. ③是动、植物细胞中都具有的结构 C. ④内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心 D. 要观察到明显的结构⑤应选择植物的幼嫩细胞 7.下列有关显微镜使用的叙述中，不正确的是（ ） A. 下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜 B. 显微镜的放大倍数是指对被观察物体长或宽的放大倍数 C. 小明想使像向视野的左上方移动，于是他将装片向左上方移动 D. 在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”，则载玻片上的实物为“bpdq” 8.某学生在野外采集了一些植物并设计了如下所示的二歧分类检索表来分辨这些植物下列判断正确的是（ ） A. 甲是紫菜 乙是水杉 丙是桃 丁是葫芦藓 B. 甲是衣藻 乙是大豆 丙是柏树 丁是水绵 C. 甲是菊花 乙是油松 丙是肾蕨 丁是海带 D. 甲是海带 乙是银杏 丙是桔子 丁是豌豆 9.在“探究鱼类身体特征适应水中生活”的讨论中，属于设计实验的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 10.用铅笔头轻触蜗牛的触角，蜗牛马上把触角收了回去，这体现了生物（ ） A. 能生长 B. 能繁殖 C. 要呼吸 D. 能对外界刺激作出反应 11.如图是一些在显微镜下看到的不同形态的细胞，这些细胞（ ） A. 都有细胞壁、细胞质和细胞核 B. 形态不同，是细胞生长的结果 C. 形态不同，功能也有差异 D. 都可以借助放大镜进行观察 12.下列关于植物类群的叙述，符合事实的是（ ） A. 银杏是裸子植物，其果实叫做白果 B. 胎生狗脊是蕨类植物，能进行孢子生殖 C. 地钱是苔藓植物，通过根吸收水分 D. 海带是藻类植物，通过叶进行光合作用 13.图示为各种概念之间的关系。下列选项与图示相符的是（ ） 14.在“观察草履虫实验”中，说法正确的是（ ） A. 应从培养液的底层吸一滴培养液，其原因是底层营养物质多 B. 应把载玻片上的水吸干，其目的是为了限制草履虫的运动 C. 草履虫用①伸缩泡排出食物残渣 D. 草履虫用③纤毛进行运动 15.下面关于生物分类的叙述，正确的是（ ） A. 生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种 B. 分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近 C. 分类单位越小，所包含的生物种类越少 D. 同一分类单位中，生物的特征完全相同 16.下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（ ） A. 动植物共有的结构层次是细胞→组织→器官→系统 B. 植物叶片的表皮、动物的软骨都属于组织 C. 植物的叶、花、种子和人体的心脏、胃都属于器官 D. 动植物的各种组织都是由细胞分化形成的 17.小球藻和柳树同属植物界，两者差别很大，共同点很少；玉米和月季同属种子植物门，共同点较多。这一事实说明（ ） A. 分类等级越高，所包含的生物间的共同点越多 B. 分类等级越高，所包含的生物间的差别越少 C. 分类等级越低，所包含的生物间的共同点越多 D. 分类等级越低，所包含的生物间的差别越多 18.报上报导，最近市区 ... ...
