(
课件网) 《老鼠和大象》 人教版 四年级上 教学目标 审美感知目标： 积极引导学生思考怎样运用不同的力度、演唱方式表达歌曲情感，能在演唱中表演《老鼠和大象》，拓展更宽的音乐想象空间。 艺术表现目标： 让学生了解“说唱”歌曲的艺术表现形式，通过有表情地歌唱、说唱、表演等一系列音乐活动，激发学生的音乐兴趣，增强分析音乐、表现音乐的能力。 创意实践目标： 学习歌曲《 老鼠和大象 》，并能用说唱结合的形式幽默、形象的表现歌曲 。通过学生富有表现力的歌唱与表演，引导学生体验歌曲中刻画的不同的动物形象。 文化理解目标： 在歌唱中掌握连续的前八后十六弱起节奏型 。通过歌曲的表演唱，激发学生对真善美的热爱和追求，通过学唱歌曲，明白脚踏实地、勤勤恳恳做事情的道理 。 01 新知导入 新知导入 小游戏 你能模仿大象、老鼠、小猫的动作吗？ 它们都是怎么活动的？ 新知导入 同学们，这三种动物是怎么走路的？ 你能按节奏模仿一下吗？ 大象：咚 咚 | 咚 咚 | 咚 咚 | 咚 咚 | 咚 咚 | 老鼠：0 吱吱 | 0 吱吱 | 0 吱吱 | 0 吱吱 | 0 吱吱 | 小猫：喵 — |喵 — |喵 — |喵 — |喵 — | 02 新知讲解 新知讲解 聆听《老鼠和大象》 歌曲的主人公是谁？ 老鼠和大象 最后还有个小动物出现了是谁呢？ 小猫 新知讲解 聆听《老鼠和大象》 歌曲可以分为几段？ 3段 第二段跟其他两段有什么不同？ 第二段的歌词是朗读出来的 新知讲解 聆听《老鼠和大象》第一段 谁能概括一下这一段讲了什么故事？ 这个故事 里我们看到了一只勤劳稳重的大象，驮着糖果和鲜花把甜蜜和芳香送到各个地方 在不同的乐句大象的形象是怎样的表现的？ 新知讲解 这部分表现了什么？应该怎么唱？ 音乐开始弱起的十六分节奏 第一小节三个八分节奏和两个十六分节奏 以及第三小节两个八分节奏 共同组成的一个富于动感的行进动机 模仿平稳行走中的大象 音乐知识 弱起小节 弱起乐曲从弱拍或弱位开始，叫做弱起，第一条小节线之前的部分，叫做弱起小节；也有说法将从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。 新知讲解 随钢琴一起演唱第一段第一部分，模仿歌曲中大象矫健的步伐。 新知讲解 第二部分与第一部分相比有什么不同？ 一字多音 二声部合唱 新知讲解 第二部分与第一部分相比有什么不同？ 一字多音 一字多音是指歌词中的一个字配多个音的一种歌曲创作手法。 怎样演唱呢？在变换的过程中，要清晰、快速、简便地画出旋律线。声音要连续，力度要均匀，每个字要连贯、清晰。 新知讲解 第二部分与第一部分相比有什么不同？ 二声部合唱 二声部合唱是指由两个声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲。它是一种集体歌唱艺术。二声部合唱的要求是听起来和谐。每一个声部的人要求就如一人唱的。 新知讲解 第二部分与第一部分相比有什么不同？ 请大家分成两组，女生唱第一声部，男生唱第二声部 在唱这部分的时候请大家表现出大象开心的向前走的姿态。 齐唱的时候用动作表现大象意气风发的昂着头，把糖果和鲜花送往各个地方 新知讲解 大象给大家带来了礼物和鲜花，它虽然走起路来很笨重，但是非常的可爱，这时候老鼠来了。 聆听《老鼠和大象》第二段 第二段这种演唱方式你听过吗？有什么了解？ 在我们听的流行歌曲里有很多这种说唱形式，这种说唱形式叫做“念白” 。 新知讲解 大象给大家带来了礼物和鲜花，它虽然走起路来很笨重，但是非常的可爱，这时候老鼠来了。 聆听《老鼠和大象》第二段 同学们分成四组，每组为老鼠设计一段脱口秀，创编的节奏以之前学习的前八后十六弱起节奏开头， ... ...
