中小学教育资源及组卷应用平台 9 克服“害羞”有妙方 课题 克服“害羞”有妙方 学科 心理健康 年级 四年级 教材分析 害羞是人的一种情感，每个人或多或少都会有。害羞对我们也是有利有弊，害羞不可过度，否则会影响自己的生活，阻碍自己的人际交往和才能的发挥。小学生中间，害羞是比较常见的一种现象。因为害羞，学生常常会错失表现自我的机会，缺乏自信，学习上受阻，与人交往也存在问题。此次辅导就是让学生认识害羞，帮助学生克服过于害羞的心理，引导学生远离害羞带来的负面影响。 学习目标 1.通过活动，引导学生认识“害羞”，知道害羞是一种正常的情绪表现，害羞对我们有利有弊。 2.通过交流，知道战胜过于害羞的方法，并懂得自我激励。 3.课堂上创设轻松愉悦的氛围，让学生愿意表达，体验克服害羞的方法。 重点 知道战胜过于害羞的方法，并懂得自我激励。 难点 知道战胜过于害羞的方法，并懂得自我激励。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 听故事：君君是一名成绩优异又懂事的小学生，平时总爱和妈妈说一些学校里发生的事，但是每次家里来客人时，妈妈让君君给叔叔阿姨讲学校里事时，她总是不肯讲，有时还会躲到屋里不出来，妈妈为此很困扰。你知道是什么原因吗？是因为害羞。小结：害羞是人类性情表现的一方面,但是过于害羞是不利于我们的成长和发展的。今天，我们走近新课《克服“害羞”有妙方》一起学习 。 学生听故事，了解君君不敢说话的原因。 通过学生感兴趣的活动，让学生从活动中感悟大道理。 讲授新课 （一）心情话吧1.阅读45-46页陈月的故事。 2.心灵悄悄话：（1）同学们介绍自己，陈月的表现是怎样的？（2）陈月的平常表现是怎样的？ 小结：（1）可是轮到陈月时，她满脸通红，半天也没有站起来到讲台上去。唐老师走到陈月身边，告诉她:“陈月，到你了。快给大家介绍一下自己啊!”陈月只是低着头，没有任何回应。直到下课陈月也没有站起来做自我介绍。（2）上课回答老师的提问声音小得都听不见；课间也不和同学们一起玩,有人和她说话也低着头,放学后总是一个人回的家…… 那么怎样克服，这种害羞的心理呢？（二）心灵港湾心里有话说：1.害羞的表现是怎样的？几乎每个人都有害羞的时候,害羞是后天形成的一种常见心理,是对周围环境做出的反应。害羞的同学常常见到生人就脸红,不爱说话；上课时不敢举手,不敢大声回答问题；参加活动的主动性不强,畏畏缩缩。 2.害羞形成原因？（1）造成害羞心理的原因之一是自卑心理的影响。害羞的同学在干一件事之前往往会有出现不好结果的自卑想法,结果干起事来就缩手缩脚,显得格外“笨拙”和“胆怯”。比如,有的同学在故事会前做了充分准备,背得很熟,但走上讲台,面对同学时却结结巴巴说不出来。对于这样的同学，首先要克服自卑心理，激励自己，告诉自己:“我能行!” （2）害羞的另一种原因是受到不当想法的影响。有的同学认为自己一开口就会受到别人的拒绝;有的同学怕别人对自己品头论足,嘲笑自己;有的同学怕别人发现自己的毛病和不足。其实,并不是所有的人都在注意你,你用善良之心待人,别人也会友好待你。谁也不是十全十美的,逃避也不能获得完美的形象。 （3）当然，遗传基因也可能导致害羞。例如，有的人生来就性格内向,气质属于黏液质、抑郁质类型，这样的人说话细声细语，见人就脸红。3.害羞给人带来哪些影响？害羞会影响个体与人进行交往的积极性,并导致焦虑、抑郁等不良情绪。时间长了，害羞的孩子还会表现出内向、沉默、胆小、缺乏自信、没有主见等性格,对于他们未来发展是极为不利的。小结：害羞的原因在于自卑心理的影响，受到不当想法的影响，也有可能是遗传基因的影响。长此以往，会使人越来越沉默、胆小，甚至失去信心。所以，我们一定要 ... ...
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