课件编号13521894

第6章 生物之间的食物关系 同步练习 (含解析)苏科版七年级上册生物

日期:2024-06-01 科目:生物 类型:初中试卷 查看:77次 大小:491529Byte 来源:二一课件通
预览图 1/5
生物,6章,间的,食物,关系,同步
  • cover
第6章 生物之间的人食物关系 同步练习 苏科版七年级上册生物 一、单选题 1.下图是某个生态系统中的食物网,A、B、C、D、E分别表示不同的生物,下列说法正确的是( ) A.生物C与生物E之间只有捕食关系 B.图中共有5条食物链,有毒物质在C体内积累最多 C.图中A是生产者,B、C、D、E是消费者 D.该食物网不完整,还需添加非生物成分和分解者 2.兴趣小组的同学调查并记录了学校花园里所看到的生物及非生物(见以下调查表)。相关叙述正确的是(  ) 调查表(部分) 调查内容 名称 生物部分 草、蝗虫、食虫鸟 非生物部分 土壤、阳光、空气、水 A.阳光→蝗虫→食虫鸟构成一条食物链 B.水不会影响到花园里草与蝗虫的生活 C.花园中的生物可看做是一个生态系统 D.各类生态系统相互关联组成了生物圈 3.如图是某生态系统示意图,下列相关叙述正确的是 A.生态系统中的能量最终来自② B.②→③→④→⑤构成一条食物链 C.生态系统是由生产者、消费者、分解者组成 D.若有毒物质进入生态系统,④体内积累毒素最多 4.“美丽的草原,我的家……”这首优美的旋律让人们对美丽的大草原十分向往。下图一表示某草原生态系统的食物网,图二表示该生态系统的碳循环,其中A、B、C为生态系统的生物成分,①②③④代表生理过程。下列说法错误的是(  ) A.图一要构成一个完整的生态系统需要添加图二中的C和非生物部分 B.若该草原生态系统遭到污染,图一中有毒物质积累最多的是鹰 C.该生态系统中,能量流动的起点是从图二中②过程开始的 D.物质和能量在图二中的A、B、C之间循环流动 5.如图表示可可西里的部分生物构成的食物网,下列叙述正确的是(  ) A.物质和能量沿着食物链和食物网流动 B.体内有毒物质积累最多的是狼 C.藏羚羊、金雕、高原植物都属于消费者 D.若鼠兔数量减少,狼的数量也立即减少 6.如图表示某农田生态系统的食物网,有关说法错误的是( ) A.除甲外,其余生物都是消费者 B.丁与丙既有捕食关系,又有竞争关系 C.共有4条食物链,最长的食物链中有4种消费者 D.该食物网没有分解者,戊获得能量和积累毒素最多 7.《说苑·正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也……”虽然这是用以比喻社会现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容。下列说法正确的是(  ) A.上述反映的食物链可表示为露水→蝉→螳螂→黄雀 B.螳螂和蝉在上述反映的食物链中分别属于第二营养级和初级消费者 C.在上述反映的食物链中含有毒物质最多的是树 D.黄雀所处的营养级高,获得的能量少,个体数量就少 8.被某化工企业污染了的河流里,生物体内残留的有毒物质的含量情况如下表: 生物体 A B C D 有毒物浓度 0.06 1.23 8 78 那么,据此可知该河流内最可能的食物链构成是A.A→B→C→D B.A→B→C C.B→A→C→D D.A→C→B→D 二、填空题 9.如图是一生态系统中食物网的示意图: 该食物网共有_____条食物链,其中数量最多的生物是_____。 10.食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越_____。 11.有些有毒物质因难以分解排出,故而通过食物链不断积累(富集效应)。等级越高,有毒物质_____。 12.在生态系统中,物质和能量沿着_____和_____流动,一些不易分解的有毒物质能够沿_____积累,营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累越多。 三、综合题 13.播种希望,收获幸福。我区某校利用生物实验室外的空地建立了生物特色试验田,同学们一起种植了小白菜、西红柿等多种蔬菜,从植物的播种、栽培、发芽、开花、结果,同学们悉心照料。从书本知识到现实应用,一起探索生命的奥秘,生物特色试验田不仅成为了校园一道独特的 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~