第3讲 把人民放在心中最高位置（表格式）教案

中小学教育资源及组卷应用平台 课题 第3讲 把人民放在心中最高位置 上课日期 教 学目 标 通过收集信息，感受中国共产党是如何将人民放在心中最高位置的，从而愿意从小事做起，从身边事做起，贡献自己的力量。通过查找资料、完成学习单的方式培养学生收集、整理、运用信息的能力。通过了解国家发展的故事，知道中国人民是在中国共产党的带领下，用勤劳、勇敢、智慧建设成了今天的中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦必须依靠人民。 教 学重 点 了解实现中华民族伟大复兴的中国梦必须依靠人民。 教 学难 点 感受中国共产党是如何将人民放在心中最高位置的，从而愿意从小事做起，从身边事做起，贡献自己的力量。 教 学准 备 PPT 教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计） 二次备课 一、导入新课1.出示图片，让学生观察并回答： a. 这些名称的共同点是什么？ b. 你有什么感受？(它们都带有“人民”字样，让我们感觉人民非常重要。)2.默读课文中的材料并分角色阅读对话。思考： a.你怎么理解“我将无我，不负人民”。b.这段话给你带来什么感受？3.师小结：习近平爷爷认为一个人位置越高，其责任越大，只有忘记自己去奉献，才不辜负人民，这是他对人民的无限担当，对自我的严格要求。这是中国共产党人的最高境界。说一说你知道历史上有哪些甘洒热血、无私奉献的共产党人？（董存瑞、黄继光、刘胡兰、李大钊、江姐.....）5.为什么这些共产党人会这样做呢？二、讲授新课（一）完成学习单：1.各小组自行学习资料袋中内容，给照片起名字，填入括号。2.了解照片背后的故事，讨论照片呈现的事件和人民的关系。3.各组派一名同学代表发言，说说你们的发现和感受。 阅读P17 习爷爷在陕北梁家河的故事（二）思考并回答：1.习爷爷为什么要带领知青和村民修建沼气池，除了沼气池，还修建了淤地坝和铁业社，结合陕北的地理面貌和当时的社会情况（教师提供），说说这说明了什么。 2.在这个过程中，你最感动的是什么？（三）请同学们结合自己在疫情期间的体验，说说自己或者身边的人是如何参与抗疫的。1.党员在一线抗疫是怎样做的？2.自己居家学习是如何做的？3.街道居委会工作人员、志愿者们是怎样做的？师小结：疫情防控阻击战取得的重大战略成果表明，无论遇到什么艰难险阻，只要有人民的支持和参与，就没有克服不了的困难，就没有跨越不过去的沟坎，就没有完成不了的任务。结合教材第19页的三个例子“开展义卖活动、到敬老院看望老人、做科技馆志愿讲解员”说说我们可以做些什么？总结并思考 我们党所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲，都是为了人民幸福和民族复兴。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。那么，我们作为小学生，我们的长征路是什么呢？我们的责任是什么呢？ 教学反思： ... ...