第4课 携手寻宝藏—文件的复制与粘贴 【学习目标】 1.通过学习操作，更进一步熟悉计算机的应用与价值。 2.学会文字或者文件的复制与粘贴，提高文字输入效率。 3.更进一步体会到计算机不仅仅能够玩游戏，而且是我们学习与工作中必不可少的重要工具之一。而且要懂得爱惜计算机，爱惜我们的好朋友。 【课题引入】 同学们喜欢寻宝游戏吗 信息王国中有一批神秘的宝藏等待我们发据。宝藏的秘密藏在一些神秘的藏宝图里。让我们和计算机组成寻宝搭档,通过线索寻找藏宝图,完成有趣的导宝任务吧!那么我们如何与计算机朋友默契配合,才能又快又准确地获取宝藏 本节课我们一起来学习。 【学习建议】 运用线索文件寻找藏宝图,发掘宝藏的秘密。在此过程中,需要熟练使用鼠标、键盘,还要学习运用复制一粘贴的新技能;线索和藏宝图文件与之前保存过的记事本文件格式不同,请对比它们的差别。 【学习重点】文件的复制与粘贴 【学习过程】 一、携手导宝 藏宝图的线家藏在计算机桌面上的几个文件夹中。只有最认真的寻宝人才能找到这些宝藏。让我们一起找一找,看看谁能第一个发现宝藏的秘密吧。 1. 寻找线索 （课前教师先教会学生如何在桌面上建立文件夹？分别建立四个文件夹，且分别写上文件 夹1至文件夹4） 一共有四条线索,分别在桌面的1号至4号文件夹中。 (1)在桌面众多的程序图标中辦别哪些是文件夹？ (2)在众多文件夹中找到1号至4号文件夹,拖动鼠标,将它们移到屏幕右侧顶端,横向排列整齐,如图1-13所示。（见课本P.15图1-13） (3)寻找线索文件，分别双击打开四个文件夹。找到四个线索文件“小锁1”至“线索4”， 鼠标指针指向文件时，会出现文件信息（让学生回答：同学们会发现哪些信息？各个小锁文件显示的信息有什么相同与不同？认真对比，我们会发现什么？） 2.根据线索寻找藏宝图 将文件夹1中的文件复制到文件夹3中，将文件夹4中的文件复制到文件夹2中。也可以粘贴在桌面上。你会学到哪些方法与知识？你是怎样操作的？同学们相互交流一下，总结且交流经验，以求进一步提高操作技巧。 3.指令分析：填写下表 指令 使用设备 操作方法 操作结果 1 2 3 4 二、搜索宝藏的秘密 藏宝图已经全都找到，并且按指令要求粘贴在计算机桌面上了。请你打开这些文件仔细细查看，信息王国到底收藏了怎样的宝藏，根据宝藏中提供的信息，讨论以下问题; (1)辨认课本P.19中图1-16中的两位科学家，左图是_____，右图是_____ 你的判断依据是_____。 (2)信息王国将他们视为宝藏的原因是_____。 【练习与思考】 (1)在完成寻宝任务时，使用了鼠标的哪些操作 键盘是如何配合的 (2) 复制、粘贴文件有几种方法 操作方法不同但实现的结果相同，对你有什么启示 (3)你认识了几种类型的文件 分别是什么 【教学后记】 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
