第12课 我的百变照——修饰图片 教学设计（表格式）

第四单元 我是修图大师———图片处理 《 第12课 我的百变照 ———修饰图片》教学设计 一、教学准备 1、教材分析： 本课教材内容共6页（P62-67）。本课内容是本册教材的第四单元图片处理应用的第一课，通过制作美化人像照片，掌握使用美图秀秀对图片进行旋转、裁剪、调整图片颜色属性等基本处理，会使用美图秀秀的人像美容、贴纸饰品、添加文字等功能让照片更加丰富多彩。 教材处理：美图秀秀4.0.1版本中已经没有“增高”这一选项了，选择眼睛“放大”或其它美容效果进行教学。 2、课标要求： 本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息加工与表达”模块 ，部分体现了第5点要求：5.理解图片加工的意义，能根据需要对图片进行简单加工。 3、学生分析： 学生通过前段时间的学习，对于计算机画画有一定兴趣与基础，为本单元计算机图片处理打下了基础。结合学生生活实际、使用学生身边的素材进行本单元的教学，大多学生都能掌握基本的图片简单加工技能。 4、教法与学法： 以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。 学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。 5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课、素材，课件PPT等。（预先准备学生日常学习生活的照片） 6、板书设计（思维导图）：单独绘制 二、教学目标： 1、知识与技能： （1）学会使用美图秀秀打开图片、进行旋转、裁剪、调整尺寸的基本图片处理技术； （2）掌握美图秀秀的人像美容、添加饰物、添加文字等功能； 2、过程与方法： （1）通过微课学习，掌握图片处理基本技能。 （2）通过小组合作探究实践操作的方式，设计制作自己的百变个性照。 3、情感态度与价值观： （1）通过微课学习、实践操作体验使用计算机工具处理图片神奇功能，增强学习使用信息技术的兴趣。 （2）通过学习与实践，体会创作的全过程，体会创造的成就感。 （3）体验使用计算机制作个性照片的乐趣，不断提高学生的审美能力、创造美的能力及创新精神。 4、核心素养： 数字化学习与创新。 5、教学重点： 图片的基本加工和个性化加工。 6、教学难点： 图片的基本加工和个性化加工。 7、课时安排： 1课时 三、教学流程 教学环节 教学内容与活动 设计意图与技术运用 活动一：老师个性照展示 展示预先准备的教师的个性照片欣赏要点：饰品、纹身、场景、动图 交流：你最喜欢老师的哪张照片？为什么？ 破题：今天我们来学习图片处理 激趣导入审美观察能力培养 活动二：微课学习美图秀秀 熟悉软件通过微课学习，了解基本功能 （功能较多，先了解，下一个活动在具体实践） 说一说，美图秀秀有哪些图片美化功能？ 数字化学习 活动三：任务驱动实践探究图片处理 启动美图秀秀，打开指定图片 （网络环境好的话，演示软件的下载安装，学生自己尝试安装软件）旋转图片：将照片扶直裁剪图片：将头像裁出调整图片色彩属性 任务驱动数字化学习数字化创造 活动四：实践项目百变个性照 人像美容———眼睛放大贴纸饰品添加文字 个性创造 活动五自由创作展示点评 造型大师姓名运用了哪些技术推荐理由 多元评价 活动五：总结 ... ...