北师大版七年级生物上册单元练习第2章探索生命（含解析）

北师大版七年级生物上册单元练习第2章探索生命（附解析） 一、单选题 1．下列探究活动与其采用的主要探究方法不匹配的是（ ） A．用显微镜观察洋葱表皮细胞结构一观察法 B．比较肾蕨和葫芦藓的高度—测量法 C．验证唾液淀粉酶的作用一实验法 D．了解某地蔬菜疫情期间的销售量一调查法 2．我们在进行校园生物调查时，下列做法中，错误的是（ ） A．调查前设计合理的调查表 B．调查过程中要如实记录，不能凭个人好恶取舍 C．调查时损伤植物和伤害动物在所难免 D．对调查到的生物要进行归类整理 3．中小学生“五项管理”包括手机、睡眠，读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用（　　） A．调查法 B．测量法 C．实验法 D．观察法 4．下列不符合科学观察的要求是（ ） A．要有明确的目的 B．要有计划 C．要及时、详细的记录 D．不感兴趣的不看 5．某同学设计了如下对照实验：选取一定数量的黄粉虫平均分为两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫体重都增加，B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列叙述错误的是 A．实验变量是黄粉虫 B．多次实验是为了防止偶然性 C．实验结论是黄粉虫能消化塑料并吸收 D．该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾 6．为了解“双减”政策实施之后学生完成课余作业所需的时间，一般采用的方法是（ ） A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．比较法 7．在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（ ） A．小伟独自一人下到河水中去观察鱼 B．小梅拨开草丛，看到一只蟋蟀便把它记录下来 C．小军发现不认识的植物，将其拔起来带回家研究 D．小明发现一只老鼠，觉得恶心便不记录 8．为探究光对绿豆种子萌发及幼苗生长的影响，学生选择优质绿豆种子进行实验，测量幼苗根和茎的长度，结果如下表，幼苗的生长状况如图。下列分析错误的是（ ） 培养时间（天） 茎的平均长度（毫米） 根的平均长度（毫米） 光照组 黑暗组 光照组 黑暗组 1 8.9 11.3 7.2 8.0 3 10.2 19.8 8.3 15.1 5 17.3 20.2 16.1 15.4 7 20.8 25.6 20.3 22.3 9 32.7 43.9 26.8 32.8 A．有光无光绿豆种子都可萌发，光影响幼苗的生长 B．光照组幼苗的茎相对较粗，幼苗不易倒伏 C．黑暗组幼苗叶片呈黄白色是由于缺乏光照无法形成叶绿素 D．相同实验条件下茎的伸长速度大于根的伸长速度 二、填空题 9．生物学是研究生命现象和_____的科学。 10．在生物学的发展过程中，很多科学家做出了杰出的贡献。下列哪一位科学家创立了统一的生物命名法并被尊称为“分类学之父”_____。 11．_____是现代生物学研究的重要方法。 12．施莱登和施旺共同创建了_____。 三、判断题 13．科学的推测需要运用证据和严密的逻辑。( ) 14．在制订探究实验方案时，一般只设一个变量因素。( ) 15．对校园生物进行调查时，遇到不喜欢的生物可以不记录下来。( ) 16．蛇的捕食策略火体分为三类，无毒蛇多以“绞杀”模式制服猎物，如红纹滞卵蛇，无论是成年蛇还是初生幼蛇捕食泥鳅，都采用此模式；轻毒蛇大多以“噬咬”模式捕食猎物，如紫沙蛇咬住壁虎不放以保证足够的毒液进入壁虎体内；剧赤蛇多数采用“击杀”模式对付猎物，如响尾蛇捕食老鼠时，先静静地潜伏，等待猎物进入攻击范围后突然发动袭击在极短的时间里将致命的毒液注入猎物体内。判断下列说法是否正确 (1)蛇属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。( ) (2)红纹滞卵蛇“纹杀”猎物，从行为获得途径看属于先天性行为。( ) (3)根据资料推测，毒性较弱的铅色水蛇的捕食策略可能是“噬咬”模式。( ) (4)资料中所采用的研究方法均属于调查法。( ) 17．对于同一事实，科学家可能会提出不同的观点。( ) 四、综合题 18．白萝卜在储存期间 ... ...