第1课（2）四时田园杂兴（其二十五） 部编版小学语文四年级下册第1课尊敬的各位评委老师∶ 大家好，我是面试小学语文教师的1号考生，今天我为大家试讲的题目是《四时田园杂兴（其二十五）》，下面，开始我的试讲。 一、导入 师∶上课，同学们好，请坐。师∶同学们，上课之前呢，老师先请大家，看一组田园风景图。大家觉得怎么样 师∶老师听到有同学说非常向往这样的生活，还有同学说这样的景色真的太美丽了。 师∶其实，我们曾经学过不少描写田园的诗，你们还记得吗 试着说-说。 师∶你的眼神充满自信，就请你! 师∶嗯，你说有孟浩然的"绿树村边合，青山郭外斜"。 师∶哦，同桌补充道，还有王维的"空山新雨后，天气晚来秋。 师∶看来大家的文学储备都很丰富，老师要为你们鼓掌! 师∶今天呢，老师同样也带领大家学习一首田园诗，它就是《四时田园杂兴》（板书课题∶四时田园杂兴） 二、初读 师∶现在，老师要为播放一段名家范读，请同学们注意朗读的节奏和字音。 师∶好，范读结束了。 师∶老师来考一考大家，你们知道"四时"是什么意思吗 师∶没错，就是一年四季。 师∶那田园呢 嗯，田地和园圃，也就是指农村。 师∶你们是怎么知道的呢 哦，原来是结合课下注释啊!真是个学习的好方法! 师∶这里，老师还要强调一个字的读音，大家注意"兴"在这里读四声，指兴致。杂兴就是各种兴致。那整个题目的意思是什么？ 师∶你已经跃跃欲试了，快站起来吧! 师∶大家觉得他说的怎么样啊 阐述的非常完整，也很准确。老师为你的勇敢点赞! 师∶没错，标题的意思就是∶诗人看到一年四季不同的田园景色而产生的很多感想。 三、析读 师∶现在，老师就再给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位，合作讨论∶诗歌描绘了一幅怎样的画面 稍后，老师会请小组代表进行发言，好，开始你们的讨论吧! 师∶老师看同学们已经端正了坐姿，相信大家都已经找到答案啦，哪一个小组先来应战 师∶好，请第一小组代表来分享。 师∶你们小组说描绘了一幅初夏晚春图。 （板书∶初夏晚春图） 师∶能说说你是从哪里感受到了初夏、晚春的气息吗 师∶哦，梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 师∶这里都写了哪些景物呢 师∶嗯，有"梅子、杏子、麦花、菜花"。师∶诶 你见过这些植物吗 师∶哦，没有见过，不太熟悉………. 师∶别着急，现在老，师播放一段视频大家看一看这些植物。 师∶怎么样，是不是所有的景物都变得非常的清楚直观了 师∶这一句的意思还是很好理解的，你能否用自己的语言，再结合你的想象，来描绘一下你脑海中浮现的画面吗 师∶嗯，一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 师∶哇，你说的可太美了! 师∶想象一下，诗人面对此情此景心情如何呢 师∶是呀，愉悦、悠闲。那就让我们一起读一读这一句吧! 师∶果然，大家理解的透彻了，朗读的也十分有感情 ! 师∶一组分享的非常细致，给你们小组奖励一颗智多星的勋章。 师∶还有哪一小组找到了 师∶老师看到第二小组也已经高高的举起了小手，那就请二组代表来分享一下。 师∶哦，你们找出了田园村景图。（板书∶田园村景图） 师∶那老师想问一问你了，你是从哪里找到的呢 师∶哦，日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 师∶同学们，篱落是什么意思呀 对啦，就是篱笆! 师∶那为什么会"日长篱落无人过"呢 师∶哦，原来是因为农民伯伯都很忙，他们早出晚归，所以白天很少见到行人。 师∶那你知道农民伯伯要干哪些农活吗 师∶嗯，耕地、播种、插秧、施肥、杀虫、除草。 师∶看来大家的生活经验都很丰富哦。师∶ 那惟有蜻蜓蛱蝶飞该如何理解呢 哦，这里的惟是一个通假字，通唯。是只有的意思。这一句的意思就是"只有蜻蜓、蛱蝶在翩翩飞舞。" 师∶描写蜻蜓和蛱蝶对写农民伯伯有什么 ... ...
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