第5课 添加实验说明——视频字幕及转场 教学设计（表格式）

六年级上册 第二单元 科学实验（朗诵表演）视频 ———多媒体素材处理 《第5课 添加实验（朗诵）说明——— 视频字幕及转场》教学设计 一、教学准备 1、教材分析： 本课教材内容有4页（P25-28），以项目活动的方式进行内容编排，活动任务是使用剪辑软件添加字幕与转场效果。具体过程为：（1）打开项目文件；（2）明确朗诵内容；（3）添加字幕；（4）添加视频转场效果。 教材的处理：根据实际情况，使用朗诵表演的视频替代科学实验的视频素材。 2、课标要求： 本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息的加工与表达”模块，体现了第8点要求：8.能根据表达的需要，通过集成文本、图片、音频、视频等创作简单的多媒体作品，并能做出恰当的评价。 3、学生分析： 前两课学生已经初步认识了会声会影的界面，也体验了导入、剪辑视频及调整视频速度，为本节课奠定了基础，六年级的学生求知欲强，富有个性，完成给视频添加字幕的任务对他们来说难度不大，但要把视频制作得出彩还需要好的审美。 4、教法与学法： 以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学活动之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。 学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。 5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。 6、板书设计（思维导图）：单独绘制 二、教学目标： 1、知识与技能： （1）学会利用“剪辑师”软件给视频添加字幕。 （2）学会利用“剪辑师”软件给视频添加转场。 2、过程与方法： （1）通过微课教学学习给视频添加字幕与转场效果。 （2）通过小组合作、交流共同创作作品并进行相互展示与评价。 3、情感态度与价值观： （1）通过数字化学习，掌握视频添加字幕与转场效果，通过小组合作，完成视频的后期优化工作。通过这个活动培养学生的数字化学习能力、团队协作意识、勇于实践的精神。 （2）体会作品完成的成就感，增强自信心。 4、学科核心素养： 数字化学习与创新。 5、教学重点： 添加视频字幕和转场效果。 6、教学难点： 视频的字幕的美化。 7、课时安排： 1课时 三、教学流程 教学环节 教学内容与活动 设计意图与技术运用 活动一：视频欣赏激趣导入 1、欣赏一段英文原版视频My dear basketballhttps://www./video/BV1Ws411K7Lx from=search&seid=13245289124302050255 ( https: / / www. / video / BV1Ws411K7Lx from=search&seid=13245289124302050255 )对比视频 《亲爱的篮球》https://www./video/BV1P741167iH from=search&seid=13245289124302050255 ( https: / / www. / video / BV1P741167iH from=search&seid=13245289124302050255 )学生谈谈感受 （字幕的添加能增进理解） 在线视频激发兴趣 活动二：准备工作 1、打卡上节课保存的项目文件准备好朗诵的文本 活动三：字幕的添加 在线微课学习字幕的添加https://study./tCourse/group/25128985f0b245a1af98b6e9f36031b9/course/2f6d789533ba4c8ca06a1247c67173fa channel=pc_category ( https: / / study. / tCourse / group / 25128985f0b245a1af98b6e9f36031b9 / course / 2f6d789533ba4c8ca06a1247c67173fa channel=pc_category )2、小组合作完成字幕添加任务 微课学习数字化学习能力培养 活动四：添加转场效果 教师演示 说明：“剪辑师”的转场比较单调，在一些收费软件中有很多炫酷的效果。学生操作 转场效果介绍 活动五：导出视频与保存工程文件 （保存视频，以备下节课使用） 活动六：展示互评 小组推荐一人主讲结束，自评+互评+师评 活动七：总结 课后反思： 视频的剪辑需要有耐心，教学中要引导 ... ...