清华版（2012）信息技术五年级下册 2.12 眼疾手快——因素分析和差异比较 课件(共12张PPT)

(课件网) 眼疾手快 ———因素分析和差异比较 我们生活中说“眼疾手快”是指从眼晴作为传感器接收到视觉信号，大脑分析后作出动作指令，再控制手做出反应的整个过程。 在上节课当中，从按下绿旗到第一次按空格键之间的时间间隔，就是一个反应时间。 本课，我们通过小猫造型的变化来测试视觉反应时间。小猫手中会突然拿起一根棒子，测试者看到小猫拿起棒子后立马单击小猫，使用计时器工具计算反应时间并让小猫说出反应时间。 1、设计小猫造型。 设计小猫变身后的造型，大概即可。 图为原始程序。为了增加小猫变身的不确定性，让小猫等待随机数秒后再变身，变身后，计时器归零。看到小猫举起棒子后，按下小猫，测定出反应时间。 2、编写代码。 新建一个“结果”链表，将多次反应时间的数据存储下来。记录20组数据，将数据从链表中导出，利用Excel中求平均值的功能，自动计算平均值。 3、存储数据并计算平均值。 利用Excel将20次实验数据生成散点图。 4、生成散点图。 我们可以使用变量i来统计20组“结果”链表的总和，再计算出平均值。 这里要注意变量i的使用，可以使用编辑菜单中的“开始单步执行”来体会每次循环中i数值的变化。 5、使用变量计算平均值。 请你设计程序代码，研究一下你的听觉反应时间，和视觉反应时间相比哪个大？ 一位同学听觉反应时间和视觉反应时间的散点图，你能从中得出怎样的结论？ 一位同学完成了听觉反应时间的可视化程序，星星代表20组数据，蓝线代表平均值，你能仿照他的程序试一试吗？ 这个程序的一个缺点是，数据的可视化和数据的采集是分离的，你能想办法将它们同步起来吗？ 谢 谢