初中音乐人音版九年级上册第一单元 流行乐风演唱 让世界充满爱教案（表格式）

初中音乐人音版九年级上册第一单元 流行乐风演唱 让世界充满爱 授课对象：9年级 教学课题：《让世界充满爱》 教学课时：一课时 教学用具：钢琴，多媒体， 教学目标：1，情感态度，充满感情的唱这首歌曲 2，过程方法，通过讨论爱的意义，理解爱的博大无私。让学生感悟到爱，陶冶自己的情操。 3知识技能，了解G大调的音阶表，节奏包括切分音和附点节奏，并且能够有感情的唱出这首歌曲。， 教材分析：《让世界充满爱》这首歌曲有着强烈感情的歌曲，1986年，100名歌手在首体同声高唱《让世界充满爱》，这在中国流行音乐史上留下了令人难忘的一笔。上个世纪80年代初，人们对流行音乐总体上是不能接受甚至是排斥的。血气方刚的郭峰在心中暗暗下了决心：一定要创作出一首充满凝聚力的歌曲，改变乐坛的这种偏见。所以就有了后来的这首《让世界充满爱》。1962年 出生于四川1962年生于四川省成都市的艺术家庭。1977年9月进入四川艺术学校钢琴专业学习。1980年毕业后执教该钢琴专业。1983年任职于四川省电视台、负责音乐、作曲和编辑工作。1985年6月《让世界充满爱》完成。 教学重点：1:探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱。 2：对学生进行爱的教育 教学难点：1：歌曲中情感和感情。 2：引导学生参加各种活动体会爱的意义。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学二、导入新课:讲述故事：以《让世界充满爱》为背景音乐。三、学习歌曲部分展示曲谱重难点对歌曲进行处理扩展部分老师和学生进行互动教学反思 师：同学们好。师：同学们今天上课之前老师你要先给你们讲一个故事，同学们要认真听，听完了还要回答老师的问题好不好。师：同学们请看多媒体上面的图片。同学们你们看到了什么？师：对这位同学观察的很仔细、很好。师：这是一位母亲。抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。 当人群走到下一个建筑物时，救援队长忽然往回跑去，来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他高声喊道：“有人，有个孩子，还活着。” 经过一番努力，人们小心地把压在她身上的废墟清理开，从她的身体下面抱出了一个三、四月大的娃娃，孩子包裹在一个红色带黄花的小被子里，因为母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着。 随行的医生过来，解开被子准备做检查时，却发现有一部手机塞在被子里。手机屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生，却在这一刻落泪了。手机传递着，每个看到短信的人都被这阴阳难隔的慈母深情感动得潸然泪下。师：看完图片听完故事那么现在老师就带领你们去感悟爱体验爱。师：老师在钢琴上先弹出G大调的音阶让同学们熟悉。G大调主要采用2全+1半+2全+1半师：现在老师在钢琴上弹这首歌同学们跟着老师的钢琴声轻声用LA唱.师：同学们现在来看上面的曲谱，然后找出它们有哪些地方不一样。师：对很好。师：这位同学也说得很好。师：那我们现在来跟着音乐试着小声的哼唱一下感受一下他们的不同之处好不好。师：同学们，你们在唱的时候有没有什么困难呀？师：那同学们都有什么困难呀？现在老师教你一次你要记得哟老师在弹的时候分别弹出师弱起和不是弱起让学生自己去感受哪一种更合适。师：对，因为弱起给人一种很温暖很亲切的感觉。师：好现在老师来教你们一次。你们跟着唱。师：一一为他们改正。师：同学们这首歌曲的哪些地方该用什么样的感情，力度，音色等。师：要求学生根据他们自己的感情唱出来。师：现在我们来做一个游戏，探讨有哪些爱之歌，再 ... ...