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课件网) 《哪吒再生》 人教版 四年级上 教学目标 审美感知目标： 通过乐曲欣赏，初步感受不同节奏、旋律、速度及不同乐器音色所表现的形象和内容。通过童话故事对学生进行分辨真善美和假丑恶的教育。 艺术表现目标： 用聆听、体验、模仿、探究、表现等方法分辨四段音乐，感知音乐在速度、节奏和情绪上的特点，联想四段音乐表现的情景。 创意实践目标： 用动作表演音乐主题，进一步加深学生对音乐的理解能力、听觉力和想象力。 文化理解目标： 加深对音乐的感知力和创造力，发展对动画片音乐的听觉和想象力促进音乐情感的表现及想象。 01 新知导入 新知导入 同学们，你们还记得他吗？ 新知导入 《哪吒传奇》是由中国国际电视总公司制作的一部神话故事动画作品，张藜导演，吴楠编剧。该剧讲述了小英雄哪吒成长的故事。该片于2003年6月1日在中央电视台综合频道首播。在1979年我国还上映了一部关于哪吒的动画片，里面的主题曲同样动听，我们一起来欣赏吧！ 这个主题曲是不是很好听？ 02 新知讲解 新知讲解 聆听《哪吒重生》 你感觉这段乐曲的情绪怎样？ 越来越激烈 这首乐曲可以分为几段呢？ 四段 创作背景 哪吒闹海的故事在咱们中国可以说是家喻户晓。今天大家听到的这首乐曲选自上海美术电影制片厂的动画故事片《哪吒闹海》音乐片段，由我国著名作曲家金复载作曲。这首管弦乐合奏是动画片的几个重要的音乐片断组成的一个小组曲，共有四段音乐组成：金光洞、哪吒苏醒、师徒相见、出发报仇，这四段音乐情绪也各不相同。 新知讲解 这首乐曲四个乐段分别对应那张图片呢？ 新知讲解 聆听《哪吒重生》第一段 音乐的速度、情绪是怎样的？ 速度是慢的，情绪是优美的 你感受到什么样的情景？ 乐曲开始，扬琴轻轻地走出震音，其缓慢的速度、朦胧的音色把我们带进云雾缭绕的金光洞里。接着乐队走出优美、动听的主题，表现了哪吒的师傅把银丹放入用藕作的身体、荷叶作衣衫的“人”型中。随着主题多次反复，葫芦里洒出金水，荷花也放射处灿烂的金光。 初听乐曲 2）唱一唱主题乐句 1）第一乐段可以跟哪幅图片对应呢？ 聆听《哪吒重生》第一段 金光洞里 新知讲解 聆听《哪吒重生》第二段 这段音乐的速度、情绪与第一段相比有什么不同？ 速度：稍快 情绪：欢快的、活泼的 你感受到什么样的情景？ 随着木琴奏出的一连串定音节奏，节奏逐步的缩紧，仿佛表现了一股股青气从荷花的花蕊中冒出，粉红色的花瓣徐徐展开，哪吒抬手、伸腿、慢慢睁开眼睛，苏醒过来。 初听乐曲 2）同学们随音乐击打节奏。可以分组来表演。 1）第二乐段可以跟哪幅图片对应呢？ 你能为这段音乐起个名字吗？ 聆听《哪吒重生》第二段 哪吒苏醒 新知讲解 聆听《哪吒重生》第三段 这段音乐的速度、情绪是怎样的？ 速度：慢 情绪：悠长 这段音乐表现的是什么？里面有几个角色？ 当哪吒睁开眼睛看到师父时，乐队奏出悠长、高亢的主题，宽广的二二拍，抒发了哪吒见到师傅时悲喜交加、感慨万千的心情。 初听乐曲 同学们，让我们分组扮演这师徒二人，随着音乐演一演师徒相见的场面。 聆听《哪吒重生》第三段 新知讲解 聆听《哪吒重生》第四段 这段音乐的情绪发生了怎样的变化？ 速度：快 情绪：急切 带给你怎样的感受？ 哪吒要出发报仇，临别前，师傅送他一对风火轮和一支火尖枪。强烈的节奏，表现了哪吒奋发操练、为民除害的决心。 新知讲解 聆听《哪吒重生》第四段 你能为哪吒设计一些报仇的动作吗？ 新知讲解 聆听《哪吒重生》第四段 在每一个空拍出现的时候都拍拍桌子，我们一起来唱唱吧！ 完整聆听 仔细聆听每一段出现时的情绪变化，为每一段设计符合情境的动作，随着音乐我们一起动起来！ 欣赏乐曲 03 巩固拓展 选择乐 ... ...
