中小学教育资源及组卷应用平台 教材解读及综合练习 教科版三年级科学上册 第三单元 1.我们关心天气 聚焦 日常生活中,我们会遇到各种各样的天气,不同的天气对我们的学习和生活都有影响。天气和什么有关呢 科学家怎样观察、研究天气并预测天气的变化呢 探索 1.今天的天气怎么样 (1)描述天气现象 天气,指的是一个地方在某.短时间 里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。日常生活中,人们通常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征描述天气现象。如下所示: 今天的天气 云量:今天有云。 降雨量:今天下起了小雨。 气温:感觉有点凉。 风:有风,操场上的国旗飘向东方。 (2)天气的复杂性和多样性 同一时间、不同地点的天气可能不一样,同一地点、不同时间的天气也可能不一样。如同样是12月,位于我国最南端的海南碧海蓝天,日平均气温在20℃左右;而位于我国最北端的黑龙江却是白雪皑皑,气温可低至-30℃。同一地点的长城,冬季下雪时银装素裹,夏季晴天时郁郁葱葱,景色各不相同。 (3)常见的天气现象 风:风是由空气水平流动引起的一种自然现象,在气象学上,可把风力分为13个等级。 雪:由大量白色不透明的冰晶(雪晶)及其聚合物(雪团)组成。 雷阵雨:表现为大规模的云层运动,还伴有放电现象,常见于夏季。 大雨:雨声激烈,在排水不良的地方积水不退,水沟流水很快。 冰雹:夏季或春夏之交最为常见,它是一些小如绿豆、大似鸡蛋的冰粒。冰雹对农业危害很大。 露:是空气中的水蒸气在地面及近地面物体(如植物)上凝结而成的水滴。 霜:霜由冰晶组成,和露的出现过程相似,是水蒸气遇冷凝华而成的。 雾:指大气中的水汽凝结成细微的水滴悬浮于空中,从而导致的水平能见度低于1千米的现象。 我们的地球被一层大气圈包围着,我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。 (4)常见的天气现象的分类 天气现象一般包括降水现象、地面凝结和凝华现象、视程障碍现象、雷电现象和其他现象。 ①降水现象:雨、雪、冰雹、雨夹雪等,其中雨(雪)又分小雨(雪)、中雨(雪)、大雨(雪)、暴雨(雪)等类型。 ②地面凝结和凝华现象:露、霜、雾凇等。 ③视程障碍现象:雾、霾、沙尘暴、扬沙等。 ④雷电现象:雷暴、闪电等。 ⑤其他现象:风、晴天、多云、阴天等。 2.天气变化与我们的生活密切相关 (1)天气对我们生活的影响 天气总是在不断地变化,有时十分迅速,有时比较缓慢。有些天气会给我们带来损害,我们称之为气象灾害。 台风天气常伴随着狂风、暴雨等。狂风能吹倒房屋,拔起大树,破坏交通等。暴雨会引发洪水、滑坡、泥石流等。 干旱、洪涝、冰雹等气象灾害会严重危及人类的生命和财产安全,并给国民经济带来巨大的损失。而且,随着经济的高速发展,自然灾害造成的损失亦呈上升趋势,直接影响着社会和经济的发展。所以说了解天气变化十分重要。 (2)观测天气 科学家利用工具观测天气、发现规律,告诉我们天气可能发生什么样的变化。经过几百年的发展,应用于研究和业务的气象观测仪器,已有数十种之多,主要包括直接测量和遥感探测两类:前者通过各种类型的感应元件,将直接感应到的大气物理特性和化学特性,转换成机械的、电磁的或其他物理量进行测量,如气压表、温度表、湿度表等;后者是接收来自不同距离上的大气信号或反射信号,从中反演出大气物理特性和化学特性的空间分布,如气象雷达、声雷达、激光气象雷达、红外辐射仪等。 3.制作天气日历 (1)认识天气日历 天气日历是记录每天各种天气现象的表格。有了天气日历,我们在做长时间的天气观察时,就可以用一些简单的方法进行记录。天气日历具有记录和分析气象,总结以往的气象规律,预测今后的天气变化等作用。 (2)制作天气日历 从今天起,学着对天气变化进行一段时间的观察和记录,形成一张我 ... ...
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