中小学教育资源及组卷应用平台 教学内容 第二单元 第3节 智能提醒 教学目标 掌握九合一扩展板中蜂鸣器的使用方法；知道蜂鸣器的工作原理和分类；掌握根据光线值设置不同声音提醒学生的方法。 重点难点 本课教学重难点是九合一扩展板上蜂鸣器的使用方法，通过编程控制蜂鸣器以不同的方式发声提醒学生光线是否充足。学生在学习过程中，思考不同提醒方式的优缺点，学会比较学习。 教学准备 （一）歌曲《小星星》曲谱；（二）九合一扩展板及Arduino主板。 教学过程与方法 主 备 复 备 （一）任务导入教师： 在上次课中，我们学习了九合一扩展板上的光线传感器，掌握了光线传感器光线值的获取方法，也知道了光线传感器获得的光线值大于810时满足读书条件，不会伤害眼睛，光线值小于810时，光线不足，需要提醒学生打开灯光，补充光照。这次我们就来学习当光线不足时，如何提醒学生。学生：思考怎样提醒同学呢？（二）课堂聚焦教师：在九合一扩展板上有一个蜂鸣器，我们可以编程控制其发声，以达到提醒学生的目的。提醒的方式有多种，我们如何提醒呢？这是我们需要思考的。本次课，我们首先学习九合一扩展板上蜂鸣器的使用方法，然后学习不同的提醒方式，最后了解蜂鸣器的分类。（三）任务分解教师：本节课将分成三个子任务，包括：1.蜂鸣器的使用方法；2.设置不同提醒方式；3.认识蜂鸣器及种类。（四）子任务突破子任务一： 蜂鸣器的使用方法教师：在九合一扩展板上找到蜂鸣器，看看它的标记是什么。学生：九合一扩展板上的蜂鸣器标记为“Buzzer D5”。教师：“Buzzer D5”表示所链接的引脚为“5”。有了之前光线传感器的使用方法经验，大家可以先自主尝试蜂鸣器的使用方法。学生：自主尝试蜂鸣器的使用方法。教师：控制九合一扩展板上的蜂鸣器发声主要用到。这个积木中主要设置蜂鸣器的“音调”和“节拍”。教师：蜂鸣器使用方法掌握之后，我们思考一下如何提醒同学光线不足呢？请将你的方法写下来。学生：将自己的方法填写在表格中。子任务二：设置不同提醒方式教师：最简单的提醒方式就是“如果光线值小于810，那么让蜂鸣器发声就可以了”。请大家尝试编写程序实现。学生：如下图。教师：也可以将当前光线值显示出来。这是最简单的提醒方式，但是提醒声音连续，会引起大家的不适，可以调整积木，使得提醒有间隔。请大家尝试完成。学生：如下图。教师：除了这种单调的提醒外，我们可以使用乐曲来提醒，如《两只老虎》的旋律“1 2 3 1”。请大家尝试。学生：如下图。教师：也可以使用录制的声音来提醒，请同学们自己录制一段提醒声音，并添加到我们的程序中。学生：如下图。教师：录制声音外，我们可以直接使用软件Mind+自带的音乐来提示。这里请同学们自己尝试即可。下面请大家使用乐曲《小星星》来提醒。曲谱（部分）如下。教师：关于提醒的方式，我们就学习到这里，下面我们学习蜂鸣器的知识。子任务三：认识蜂鸣器及种类教师：蜂鸣器是一种将电信号经过处理，转换为声音信号的电子元件，分为有源蜂鸣器和无源蜂鸣器。“源”不是指电源，而是指震荡源。有源蜂鸣器内部带震荡源，一通电就发声；反之，无源蜂鸣器内部不带震荡源，通电后不发声，需要设置频率发声。九合一扩展板自带的是无源蜂鸣器，在Mind+中可以用音调和节拍编程来控制发声。教师：关于音调和节拍的扩展内容请大家自学教材内容。了解即可。 作业设计 通过本次课学习，你对智能提醒有了哪些认识？还有哪些发现？和同学们分享一下。 板书设计 教学反思 本课主要学习了九合一扩展板上蜂鸣器的使用方法，采用了学生自主学习的方式。学生根据光线传感器的学习经验，学习蜂鸣器使用方法就容易多了。在学习不同提醒方式过程中，学生对优化代码有了进一步认识。 21世纪教 ... ...
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