我们所了解的环境污染 第2课时 教学目标 树立环保意识，加强环保责任感。 认识了解环境污染对我们的危害，关注人与环境的关系，提升环保意识。 掌握环保调研的探究步骤与方法，理解“绿水青山就是金山银山”的意义。 二、教学重点及难点 重点：关注人与环境的关系，增强环保意识。 难点：理解“绿水青山就是金山银山”的意义。 三、教学用具 多媒体设备 四、教学过程 【课堂引入】 导语：习近平总书记曾深刻指出“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。” 出示任务：你对生态环境的保护有哪些自己的认识？对习书记的话怎么理解？ 反馈指导：引导学生讨论分享。 教师总结：习总书记的话明确表明了良好生态环境是最普惠的民生福祉，山水林田湖草是生命共同体，需要我们共同建设生态文明。保护环境，已经到了刻不容缓的地步。 设计意图：直切主题“绿水青山就是金山银山”，让学生感受大自然美好的同时，树立起强烈的保护生态环境的意识。 【课堂活动】 一、环境污染大搜索 活动一：讨论调查表 导语：在上一节课中，我们着重介绍了白色污染对生态环境的危害，其实在我们的自然界中，还存在诸多污染。 出示任务1：请小组成员出示课前完成的环境污染调查表，我们共同讨论分享。 此环节可使用资源“【活动设计】环境污染大搜查”，建议打印出来使用。 反馈指导：小组代表展示，教师汇总点评。 名称 具体代表 危害 大气污染 烟尘、工业粉尘等 雾霾，空气污染、疾病传播 水污染 民用/工业垃圾倾倒、农药污染 水资源污染缺乏，海洋生物灭绝 垃圾处理 白色污染、工业固体废物 环境污染 生物多样性破坏 随意狩猎、砍伐 珍稀生物灭绝，水土流失 …… 教师总结：环境污染的种类非常多，如果不引起重视，会严重影响我们居住的自然环境。 出示任务2：课本中对农药污染进行了具体说明，请小组成员对此展开充分的讨论，并在组内进行分享，学习环保调研的步骤和方法。 反馈指导：小组成员讨论分享。 教师总结：请同学们根据讨论学习结果，以小组为单位，课后完成我们自己的调研报告。 设计意图：通过课前的预习，老师进行环境污染知识的扩充，并对课本中的具体内容进行充分的讨论，让学生掌握环保调研的探究步骤与方法。 二、绿水青山就是金山银山 活动二：小小讨论会 导语：《中华人民共和国环境保护法》第四十二条，对排放污染物进行了明确的规定，重点提出了“防治”的问题，课本中也提出了应对农药污染的措施———《稻花香里闻蛙声》，生态农业可以在避免污染的同时，又能实现生态的良好循环，可谓一举两得。 上图为视频“【典型案例】稻花香里闻蛙声”的截图，本环节可以使用该资源。 出示任务：在刚才我们的汇总表中已经学习了环境污染导致的危害，大家能不能举出身边的例子加以说明，为我们的调查报告积累素材？ 反馈指导：学生积极讨论，踊跃发言，教师进行补充。 出示图片：环境污染图片 过渡：如何减少污染，已经成为一项急需解决的难题。 预设1：雾霾指数不断攀升，国家出手治理，已得到局部改善。 预设2：乱砍乱伐与植树造林。 预设3：垃圾分类，上海等城市已率先实行。 预设4：秸秆腐熟可直接还田。 教师总结：保护环境人人有责，让我们以主人翁的姿态和行动，一起探究环境污染的原因，共同维护我们的生态环境。 设计意图：紧扣课本内容，引导学生完成关于调查课题的讨论，拓展环境保护的知识面，加入法律规定和生态措施应对的相关内容，将学生认知引向深入。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
