化学燃料 一、设计思想 化石燃料是生活和生产中常用的燃料，煤、石油和天然气等对于学生来说也并不陌生。教学中主要通过煤、石油、天然气的比较，学生讨论和总结来学习；结合化石燃料不可再生性，以及其燃烧或不充分燃烧对环境的影响，认识使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性；并结合中国国情，把化学课和社会问题结合起来，让学生体会化学工艺和技术在实际生产生活中的价值和重要性；并在学习新知识的同时对于之前知识点进行巩固，复习。 二、教学目标 1. 知识与技能 （1）知道煤、石油、天然气是当今世界最重要的三大化石燃料 （2）知道煤、石油、天然气经过加工后的产物的作用 （3）知道开发绿色能源的几种途径 2. 过程与方法 （1）通过煤加工和石油炼制方法的学习，认识合理开采节约使用和综合利用化学燃料的方法； （2）通过化学反应中的能量变化，认识使燃料充分燃烧的方法。 3. 情感态度与价值观 （1）知道化学燃料的不可再生性，结合可持续发展的中国国情，感悟合理开采节约使用和综合利用化学燃料的重要性。 （2）知道化石燃料的燃烧会带来各种污染，形成环保、节能意识。 三、重点和难点 教学重点：化学燃料、合理使用化石燃料的重要性、绿色能源开发的重要性 教学难点：化学反应中的能量变化 四、教学过程 教学环节 教学内容 教学目的 引入 能源对于日常生活和生产都有着重要的作用，请问你所了解的能源有哪些呢？其实人类的发展史就是能源的发展史，最早人类使用柴薪作为能源。随着时代的变化和化学工艺的发展，能源的使用渐渐转变成了煤炭等其他物质。请问同学们，你知道当今世界最常用三大燃料是什么吗？煤，石油，天然气今天我们就来了解和学习这些燃料。 让学生明确学习内容 煤、石油、天然气的介绍 学习之前，我先提个问题，请问煤、石油、天然气是纯净物还是混合物？说到煤，大家一定会想到一个词，叫“煤炭”（展示煤）观察物理性质。你可以猜测下煤的主要成分吗？煤的主要成分是碳，你能写出煤燃烧的化学方程式吗？中国是最早使用煤炭的国家，早在战国时期著作《山海经》记载有百姓在日常生活中使用煤炭，直到马可波罗到中国后才流传到国外。石油，又称为原油，是当今世界上最重要的液体化石燃料，被人们称为“工业的血液”。（展示石油）石油黄色或黑色可燃性粘稠液体，有特殊气味，不溶于水，密度比水小。《梦溪笔谈》一书中写到“高奴县出脂水...然之如麻，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑...此物后必大行于世，自予始为止”古人对于石油的描述。化学成分复杂，其中一种化学成分是丁烷，你能写出丁烷燃烧的化学方程式吗？天然气是指在地下自然形成的可燃性气体，其主要成分是甲烷CH4，无色、无味气体，密度比空气小，难溶于水。你能写出甲烷燃烧的化学方程式吗？比较下上面写的3个化学方程式C＋O2 CO22C4H10＋13O2 8CO2＋10H2OCH4＋2O2 CO2＋2H2O请同学观察下生成物，有什么特点？为什么有这样的特点？(都需要点燃，可强调着火点，都需要氧气，可强调助燃物)通过观察我们可以发现，燃烧的生成物都是CO2，主要生成原因是因为反应物中都含有碳元素，因此含碳元素的物质燃烧，会生成CO2，如何检验CO2气体？用澄清石灰水。 联系生活和化学复习燃烧反应CO2检验方法的复习 燃料充分燃烧 请你猜测下，还可能生成什么？还可能生成CO，这主要是什么原因造成的？如何改进能使物质充分燃烧？（提示：木棒和纸片哪个方便燃烧？铁丝在空气和氧气中燃烧的情况？）现在给予一定条件，让煤、石油、天然气充分燃烧，这样使用燃料，是否合理？（提示：混合物）这些燃料除了碳元素以外，还含有一些其他元素，燃烧后会生成如SO2，NO2,,会造成环境污染。另外，即使让物质充分燃烧，燃料利用率还是不高，并且只能释放出部 ... ...
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