初中语文六年级第一学期第四单元作业 14 桥 下列字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 跌跌撞撞(diē) 狞笑(nìng) 流淌(tǎng) 沙哑(yǎ) B. 搀扶(chān) 豹子(bàò) 瞪眼(dèng) 费话(fèi) C. 势不可当(dānɡ) 呻吟(shēn) 折回(zhé) 放肆(sì) D. 祭奠(diàn) 自作自受(zuō) 塌陷(tā) 咆哮(xiào) 2．请梳理课文内容，完成下面的结构图。 开端（第1～4 段） 山洪暴发 发展 (第 ～ 段) 桥 高潮 (第 ～ 段) 桥塌殉职 结局(第24～27段) 3．下面哪个句子的表达效果更好，请说说你的理由。 (4分) A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近。 4．老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，（ ）着乱哄哄的人们。他像一座山。…… 老汉突然（ ）上前，从队伍里（ ）出一个小伙子，（ ）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像一只豹子。 …… （1）选词填空：“看、盯、走、冲、揪、吼、喊”，请填入文中括号里。 （2）说说所填词语在表现人物上的作用。 5．谈谈以“桥”为题的妙处。 6．本文多用短句，且多单句成段，体会小说采用独句成段的形式结尾的好处。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 15 穷人 根据拼音写汉字。 （1）呼xiào( ) （2）quán( )缩 （3）kúi( )梧 （4）lí( )黑 朗读课文第9段。 本段中的多个省略号既要读得 ，还要读出桑娜当时 的心理。 3. 找出课文中形成对比的两处环境描写，并体会其作用。 4. 小说中人物的反常之处往往能推动故事情节的发展，表现人物的性格特点。在课文中找出一处桑娜的反常之处，并细细品味其表达效果。 5. 本篇小说是列夫·托尔斯泰根据法国作家维克多·雨果的叙事诗《可怜的人们》改编的。托尔斯泰几次修改译文，力求小说忠于原作。联系本文，简述作者另取《穷人》为题的意图。 6. 小说的情节设计往往按照故事的发展顺序展开，一般有开端、发展、高潮和结局。你认为《穷人》的结尾写得精彩吗？简述理由。 16 金色的鱼钩 给下列加点的字注音。 （1）和面（ ） （2）支吾（ ） （3）收敛（ ） （4）抽噎（ ） 2. 在下列语段中填入恰当的标点符号。 他微微地睁开眼睛□看见我端着的鱼汤□头一句话就说：“小梁□别浪费东西了□我□我不行啦□你们吃吧□还有二十多里路□吃完了□一定要走出去□” 3. 本文围绕老班长主要记叙了四件事，阅读全文，完成下面的鱼骨图。 一天 （ ） （ ） 命令喝汤 有一次 （ ） （ ） （ ） 4.课文第30段中，老班长说“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好”。你如何理解这句话？ 5. 不同于《桥》《穷人》的第三者叙述，本文是以“我”为叙述者的。联系全文，体会这样叙述的表达效果。 6. 课文中的老班长无名无姓，是长征途中众多无名英雄中的一位。如今，处于盛世的你，想对这些平凡朴实的无名英雄说些什么呢？ 写作 笔尖流出的故事 有同学就教材中第二组环境和人物创编了故事，以“少年陆天”和“流浪狗”为主要人物，展开丰富的想象，具体叙述了陆天与流浪狗从相识到成为朋友的几件事。请你就以下几方面进行思考和评析： 【习作评析】 陆天与流浪狗 少年陆天向来对猫狗之类的宠物不感兴趣。理由很简单，学习这么紧张，自己压根儿没有闲工夫来打理它们。 这一天黄昏时分下起了雪，和往常一样，陆天顶着寒风骑着自行车回家。街上人来人往，大家都匆匆地赶着路。突然，一声凄惨的狗叫声吓得陆天一哆嗦。陆天停下来，发现一个壮汉正在痛打一只流浪狗，几个行人正在劝说壮汉。这只小狗看起来岁把，黄褐色，瘦骨嶙峋，脏兮兮的，浑身瑟瑟地缩在一角。原来是那位壮汉晾着的衣服落地后，流浪狗叼着玩，惹怒了壮汉。趁着行人劝说壮汉的当儿，流浪狗瞅准机会，一瘸 ... ...
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