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课件网) 第六课 学吹竖笛 《摇篮曲》 六年级上册 情境导入 请同学们欣赏舒伯特的经典歌曲《摇篮曲》，听一听这首歌曲带给你什么样的感受？ 探究新知 舒伯特与《摇篮曲》的故事。 探究新知 请同学们跟随老师进行指法练习： 探究新知 让我们一起来复习双吐音： 双吐音是“Tu”(单吐音)的发展，由单吐音的舌头运动一个来回发出两个声音，即“Tu—ku”，用语音标记可为“突库”。 探究新知 让我们一起来复习三吐音：三吐音是双吐音加一个单吐音联奏而成。 艺术实践 请同学们视唱《摇篮曲》一声部旋律，并进行竖笛演奏。 艺术实践 请同学们视唱《摇篮曲》二声部旋律，并进行竖笛演奏。 艺术实践 请同学们视唱《摇篮曲》三声部旋律，并进行竖笛演奏。 艺术实践 请同学们分三个声部完整演奏《摇篮曲》旋律。 艺术实践 请同学们跟随老师进行吹对子游戏。 教师点评 1.请同学们说一说《摇篮曲》的演奏难点是什么？ 2.请同学们分小组上台配合进行对子游戏吧！ 课堂总结 同学们，今天我们进行了竖笛演奏学习，分声部一起进行《摇篮曲》的合奏，你学会了吗？试着演奏吧！ NNSS兰 mw r 2。 门 及 ● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ● ● 0 摇篮曲 8 六孔竖笛高音区指法（●表示按孔、O表示开孔） 2(映) 3(咪) 4(发)4（发）5（嗦）6（啦） :o 左手在上 : : 右手在下 1. 摇篮曲 1=C 〔奥〕舒伯特曲 行板 I 16i5.67665434516i5.6766567540 4-5-4-6-4-5-3-40 01-101-101-101-1 5.56.54i号076516i5.676656740 5 4-5 -5-4-3-3-4- 1 -101-101-10140 游戏规则： 老师出题，吹出一组音，形成一个节奏音型，学生模仿老师的节奏音型，使用 自己已学音区中的任意音符，组成与题目节奏一样，音符一样多，但旋律又不 同的音型，这样就对成对子了。如： 老师出题目3.45 学生应对 1.23i.16‖5.43‖2.34 游戏延伸： ①把几个同学对应的对子连起来吹，可能还是一个好听的乐句呢」 2题目应由简单到复杂发展，说不定我们班还能出几个作曲家呢！
