中小学教育资源及组卷应用平台 8 拒绝诱惑 教学设计 课题 拒绝诱惑 学科 心理健康 年级 六年级 教材分析 本节课主要从远离诱惑、学会控制自我等方面了解拒绝诱惑的方法。本次心健康活动帮助学生了解生活中的诱惑。通过讨论分享，帮助学生形成抵制诱惑的意识。本课通过心情话吧引入话题，通过心灵港湾提出建议帮助学生通过本课的学习培养学生追求科学、健康、充实的生活态度，鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。 学习目标 1、认识不良诱惑对个人健康成长的危害。2、初步形成对诱惑的辨识力,初步建立自觉抵制诱惑的心理品质。3、学习抗拒诱惑的有效方法。 重点 初步形成对诱惑的辨识力,初步建立自觉抵制诱惑的心理品质。 难点 学习抗拒诱惑的有效方法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、观看视频： 2、导入语：平时有的同学看着别人吸烟，是不是觉得很威风？可是你知道吸烟的危害吗？3、看了这个视频后，你觉得吸烟很威风吗？这只是我们生活中的一种不良的诱惑。生活中的诱惑有很多，你能说说还有哪些吗？4、我来说一说：生：写作业的时候，被电视吸引了，结果作业很晚才写完。生：被各种电脑游戏吸引，甚至逃学，为了玩游戏偷东西 欣赏视频了解吸烟的危害 通过欣赏初步为学习下文做好准备，同时让学生了解吸烟是不良诱惑 讲授新课 第一篇章：生活中的诱惑1、心情话吧：阅读课本38-39页的故事。2、心灵悄悄话：（1）康成涛面对的诱惑有哪些？（2）你赞成对康成涛的做法吗？（3）我们的生活中是否还有其他的诱惑呢？3、我来说一说生：康成涛遇到的诱惑有：他们说给他好处，不会亏待他，还有给他烟。生：他的做法是对的，那些人让他去打仗和还给他烟可以看出不是好人。生：我们面临的诱惑还有：网络游戏、零食、手机游戏。4、听老师说（小总结）：如果遇到与成涛类似的情况，我们首先要镇静，不要慌,不要害怕，然后再想办法脱身。最后，再找老师、家长帮忙解决。5、我们生活的社会是复杂的，在我们的身边存在许多诱惑。（1）抑制不健康的生活方式做到不吃垃圾食品，规律作息，饮食合理，让我们每天都精力充沛地开始一天的生活。（2）抵制网络中的不良诱惑网络对网络有一个清楚合理的认识，作为学习和增长见识的工具。控制上网的时间，制定一个计划和自己的爸爸妈妈保持沟通，让他们监督，碰到问题寻求帮助。（3）抵制同伴诱惑要学会抵制来自同伴让自己做不太好事情的压力和诱惑。6、听老师说（小总结）第二篇章：拒绝不良诱惑1、心理剧（1）请阅读课本40页活动一，找两位同学表演，（2）想一想他们分别受到来自己哪里的诱惑？（3）想一想，你该如何做呢？2、我来说一说（1）天宇受到的诱惑来自网络游戏。（2）嘉耀受到的诱惑来自同伴。（3）我们要学会抵制来自网络和同伴的压力带来的不良诱惑。3、听老师说（小总结）： 要想战胜诱惑和危险，首先要从心理上坚决拒绝，不因为好奇而轻易尝试，也不因为孤独而从中寻求慰藉。其次，要分析诱因，制定计划，找到更积极的方式来满足自己。4、小组交流：说说我的做法（1）请阅读课本41页活动二，小组成员讨论自己面临的一些诱惑。（2）交流一下自己是怎么做的 （3）整理大家抵制诱惑的方法。5、我来说一说6、特别报道：（1）请阅读课本41页活动三，小组成员讨论自己收集的有关资料。（2）交流青少年走上违法犯罪道路的原因，并总结拒绝不良诱惑的方法。7、我来说一说8、听老师说（小总结）拒绝不良诱惑的方法：（1）联想后果拒绝；（2）请人监督；（3）转移注意力；（4）培养坚强意志。第三篇章：拒绝不良诱惑的方法1、师：小学生生活经验少，辨别能力和自我约束能力有待提高，给抵制不良诱惑带来一些困难。我们要掌握一些自觉抵制不良诱惑的方法。2、拒绝不良诱惑的 ... ...
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