《鸟店》 课型：欣赏课 年级：三年级 教学内容：人民教育-出卷网-小学音乐三年级上册第六单元《童趣》第二课时之欣赏《鸟店》 教材分析：《鸟店》是一首通俗的管弦乐曲,由德国作曲家奈克所作，为降E大调，四二拍，复三部曲式结构。是一首描绘性较强的写实性管弦乐曲。它生动形象，极富童趣。乐曲的节奏有规律地重复、变化着，其采用旋律、节奏、速度等手段，描绘了小鸟们热闹欢歌的场面。 教学目标 1.能感受并说出乐曲欢快，风趣的情绪。 2.能分辨每个乐段的主奏乐器，以及描绘的不同情景，认识乐曲的结构。 3.通过欣赏这首乐曲，教育学生要爱护鸟类，为建设绿色家园做出自己的贡献。 教学重点： 通过聆听《鸟店》让学生初步感知复三部曲式结构。 教学难点： 培养学生良好的聆听音乐的习惯，通过聆听乐曲，能够分辨音乐情绪的变化，能将音乐所描绘的场景通过肢体语言和图形谱表现出来。 教学准备：多媒体课件、钢琴、教学图片。 教学过程 一、组织教学，律动导入 1.认识管弦乐队及其中的三样乐器：大提琴、单簧管、小提琴 2.律动感知音乐，感受三样乐器音色 1. 揭示课题，聆听全曲 1. 初听全曲，思考1个问题： 说说你觉得乐曲述说的是一个怎样的故事？ 2．聆听A主题。 （1）初听A主题，思考两个问题： a.段乐曲的主奏乐曲是什么？ b.你认为这段乐曲讲述了一个怎样的场景？（时间，地点，事件） （2）二听A主题，思考三个问题： a.乐曲中的钟声出现了几次？ b.公鸡的打鸣声出现了几次？ c.主题旋律又出现了几次？（边听边和教师律动。） 听完全体同学，一起做填空。 （3）三听A主题（全体同学分角色用律动表现主题） 3.聆听B主题。（边听边和老师一起画图谱） （1）初听B主题，思考1个问题：这段乐曲的主奏乐器是什么？ （2）二听B主题，思考1个问题：这个两个主题的情绪都是怎样的？ 教师通过图谱线条特点，从速度和节奏方面向学生分析两人主题的旋律特点。 通过学唱教师为第二个主题编创的小乐曲，记住第二个主题的旋律。对两个主题进行区分。 （3）三听B主题，用自己的动作和歌声来表现这一段乐曲。 4. 聆听C主题。 （1）初听C主题，思考3个问题： a.你们都听到了什么声音？ b. 乐曲让你感受到了怎样的气氛？ c. 发挥想象，鸟店里此时发生了什么事 （2）二听C主题， 要求：当你在听到紧张恐慌的音乐时，请你们做出恐慌的表情和肢体动作，当你听到欢快的音乐时，请你们用肢体动作表现出鸟儿们欢快的心情。要求不发出声音。 （3）三听C主题，用自己的表演演绎出这段乐曲。 5.小结：再次强调三个不同主题的区别 6.二听全曲，用自己肢体的语言歌声和来演绎这个有趣的故事 三、课堂小结 师：同学们请看黑板，我们这节课学习的管弦乐合奏《鸟店》给我们呈现是几个画面？（生：三个）老师来告诉你们：这首乐曲由三个乐段（A、B、C）构成。一首描绘性极强的复三部管弦乐合奏，你们很了不起，通过这节课能够用自己的肢体语言来表现这个管弦乐器。鸟儿们的歌声很动听，它是我们人类的朋友，希望同学们能够爱护小鸟，爱护我们美丽的大自然。 ... ...
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