鲁科版（五四制）生物八年级上册7.2.2先天性行为和学习行为（第2课时）课件(共17张PPT)

(课件网) 第二课时 第二节 先天性行为和学习行为 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 目 录 CONTENTS 类型 先天性行为 后天学习行为 形成 适应特征 进化趋势 类型 先天性行为 后天学习行为 形成 适应特征 进化趋势 天生就有的本能行为 适应相对稳定的环境 无脊椎动物行 为的主要方式 出生后学习得到的行为 适应多变复杂的环境 动物越高等，学习能力越强，学习行为越发达 温故知新 新课导入 1.说明动物的行为对生物生存的意义。 2.尝试探究“小鼠走迷宫获取实物的学习行为”解释动物行为的成因。 学习目标 研究一种动物的行为 研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。 1 实验探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为 蚯蚓走迷宫实验 “尝试与错误”是常见的学习行为。在前面介绍的蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受多次轻微的电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室。小鼠属于哺乳动物，学习能力比蚯蚓强，“尝试与错误”的次数要少些。 提出问题： 对小鼠走迷宫获取食物的行为，提出探究问题： _____。 作出假设： 你的假设是： _____。 制订计划： 你所制订的计划中应当包括：制作“迷宫”，准备适当的食物，选好实验场所和时间，确定实验记录的方法等。 实施计划： 按计划进行探究。认真统计小鼠需要经过几次“尝试与错误”才能通过“迷宫”，吃到食物。 得出结论： 实验结果支持你的假设吗？你的结论是： _____。 学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。 学习行为对动物维持生存有什么意义？ 先天性行为和学习行为 研究动物行为的方法：观察法、实验法、以及二者的结合 意义：先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖；学习行为使动物更好的适应复杂的环境变化 本课小结 B 1.下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ） A.先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的行为 B.学习行为是动物通过后天学习获得的，与遗传因素无关 C.动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少 D.先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义 随堂反馈 2.在走“T”形迷宫的蚯蚓需要经过约200次的尝试与错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；鸟类大约经过几次就可以学会绕过障碍取食。上述实验说明（ ） A.动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力也越强 B.蚯蚓蠕动得慢，学习能力弱，鸟飞得快，学习能力强 C.蚯蚓的体型小，学习能力弱，鸟的体型大，学习能力强 D.动物越高等，学习能力越强，但适应环境的能力较弱 A 1920年的一天，在印度加尔各答西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则像狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。 后天学习至关重要 学以致用 拓展延伸 探究：菜青虫总是在十字花科植物（如小白菜）的叶片上出现，而不吃非十字花科植物的叶片，这一行为是先天性行为吗？ 只有探索，社会才会进步，未来才会充满希望。 谢谢大家！ ... ...