《甜甜的秘密》 教学内容 1唱：《甜甜的秘密》 2．动：复习指挥图式 教学目标： 1会唱《甜甜的秘密》；懂四拍子指挥图 2表达出学生对老师的尊敬和爱戴之情。 教学重点： 有感情地演唱歌曲《甜甜的秘密》。 教学难点： 休止符 弱起 教学过程 一、组织教学 。 在《每当我走过老师窗前》的音乐中走进教室，师生问好。 二、学习新歌 1、导入：刚才这首歌大家都十分熟悉，知道是歌颂谁的吗？你们一般都怎么表达对老师的爱呢？（学生回答） 师：一天，一群可爱的学生趁王老师不在，悄悄地跑到王老师办公室里，把一个“秘密”藏进了老师的抽屉……他们说，这是老师最喜欢的东西……他们说，这是为了表达对老师的谢意……，你听（学生仔细聆听） 小朋友们的秘密是什么？歌曲的情绪是怎样的？听歌曲，当你听到熟悉的旋律就跟着唱一唱！再次听范唱（学生听后回答） 2、有感情地按节奏朗读歌词。（师引导学生一起朗读） 3、学唱第一乐段（播放A段范唱） 1）小声模唱1—4小节。 2）听师演唱两种不同节奏的旋律，区别带休止符和不带休止符的感觉 复习休止符 3）再演唱1—4小节，要求准确表达出前八分休止和后八分休止 4）跟唱第5—8小节。注意弱起的“把”字不要漏掉。 5）跟录音完整演唱第一乐段。 4、学唱第二乐段播放B段 教师范唱第二乐段。 学生小声哼唱旋律。 加词小声跟师唱。注意弱起的“啊”、“快”、“好”、“请”等字要唱清晰。 5、完整地唱全歌。 6、注意力度的变化，师生讨论用什么样的情绪演唱歌曲。 7、有感情地、投入地跟伴奏演唱。师生同唱。 8、复习四拍子指挥图式 1）教师示范，学生在教师指导下学习，教师个别纠正 2）教师出示幻灯片四拍子指挥图式。 3）边打拍子边唱《甜甜的秘密》。 三、师生总结，同唱《甜甜的秘密》下课。
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