小鸟，请到这里来 教学目标 １、会用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟,请到这里来》。 ２、能让学生懂得环境保护的重要性，知道人类只有一个地球，只有热爱自然，保护环境，维持生态平衡，才能使我们生存的世界更加美丽。 教学重点和难点 １、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。 ２、对学生进行环保教育是这节课的重点所在。 教学准备 钢琴 多媒体课件 电脑 小鸟头饰 教学过程 一、组织教学 师生问好 二、导入 1、师：同学们，我今天很想跟你们一起分享一个动画短片，请大家看一看。（播放动画《我是一只小小鸟》） 2、师：同学们，你们刚才看到了什么现象呢？是的，小鸟，很苦恼，美丽的家园被摧毁，于是飞得越来越远，慢慢远离了我们人类（播放课件：环境污染） 3、老师：同学们，看到这一幕幕，你们心里能平静吗？（不能）好！今天，我们就一起行动———呼唤绿色”！ 三、绿色的呼唤 1、初听范唱 师：你看，绿色的世界多么美好，树木长成排，草地像绿海。 小鸟，离开我们很久了。你们听！，同学们在热情地呼唤小鸟的到来呢！（播放歌曲） 2、歌词接龙： 师：首先，让我们用最动听语言，赶快把可爱的小鸟请到这里来吧！我说：小鸟，小鸟， 请到 这里 来。你们接着往下说，例如：这里 — — — ？ 师：小鸟 ，小鸟，请到 这里 来。 生：这里 森林 长成 排。 这里 草地 像绿 海。 小鸟， 小鸟， 请到 这里 来。 生：这里 鲜花 为你 载。 这里 清泉 为你 开。 3、律动 师：同学说得都很不错，远处传来了热情呼唤音乐声，你们听! 4、学唱第一个乐段。 跟老师唱谱 师：这四个乐句之间有什么联系吗？（~） 师：对了，第1乐句和第三乐句的旋律是一样。第2乐句和第四乐句的旋律有一点不同。 师点评补充：第二句增加了一小节，将小鸟重复了一次，就产生了诚恳和亲切的语气，就不似第一句那样生硬了。所以我们在演唱时也要唱出这种语气来。 “这里树木长成排”“这里清泉为你流”这两句旋律一字对一音，要注意吐字的清晰。“这里草地像绿海”“这里鱼花为你开”这两句旋律，句尾要开阔，把对大自然美景的赞美之情尽情地抒发出来。现在再请同学们唱一遍。 5、学唱第二个乐段 全班同学轻轻地用“la”模唱旋律。 老师引导学生感受音乐：绿色包围着山水、绿色保佑着动物们，人们能够做到深呼吸了，大家走出了迷雾，尽情地享受着大自然的勃勃生机。 6、依谱唱词 （1）、分句听唱整首歌曲 （2）、全班齐唱全曲 四、表演唱 1、歌曲处理 （1）、第一乐段用 mp的力度，表达出亲切、欢快的情绪，演唱时注意连贯，仿佛小年在空中飞翔，树木花草、鲜花盛开，清泉流淌的美丽景色。 （2）、第二乐段用mf的力度，表达出热情、欢快的情绪，演唱时注意要有跳跃感。 （3）、结尾部分节奏舒展、旋律平和，声音渐慢渐弱。 2、师生合唱、分组合唱、领唱等形式演唱。 五、小结 绿色是我们共同的家园，亲爱的人们。让我们行动起来，一同来保护绿色，保护我们共同的家！同学们，你们将怎样做呢？学生回答？ 大家回去以后废物利用，做一个上课时可以使用的小乐器。 听音乐出教室 ... ...
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