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课件网) 每年11月第4个星期的星期四是什么日子吗？ 感恩节 复制与变换 浙摄版 授课人：cwt 授课年纪：三年级 感恩贺卡 卡片边框--百花盛开 2、剪贴板 复制 剪贴板 粘贴 3、移动到合适的位置。 1、运用 “选择”工具，选中花种子 把“百花盛开”中的花种子，散播成花丛。（效果如下图） 还记得怎么打开作业吗？ （单击右键 打开方式 画图） 小试牛刀 解决方案： 图像 选择 透明选择 叠起来了，把下面那朵花遮住了一部分，怎么办呀？ 大家来找茬 小了 反了 变色 扭了 千姿百态 1、运用“选定”工具，选中花种子 2、图像 旋转 要求： 在原来的基础上，增加一些变化，制作一张精美的卡片，送给你想感谢的人，增加活力就更好了，记得保存上交哦！ 还记得怎么保存作业吗？ （文件 另存为 桌面 学号） 大展身手 1、复制图形：选择要复制的图形，单击剪贴板里的复制，之后单击剪贴板里的粘贴 2、设置画布大小： 文件———属性———输入宽、高的数字 课堂小结 授课完毕 谢谢大家 卡通简约·清新说课·教学设计·教学比赛PPT模板 人教版 ● SPORT ORGANIC CORNER 恤 ADVERTISING Medicine FOOD 6 E 爸好 C 的C Y 8 好 g 日与、无标题-画图 文件主页 查看 ^o 自 ∴剪切 (裁剪 复制 A JO 乃△· 轮廓· 口重新调整大小 ◇个填充 粘贴 ,1旋转 0Q 0女衣口口0 编辑 色1 剪1向右旋转90度B) 工具 形状 颜色 卜向左旋转90度（四 心旋转180度① 、垂直翻转凹 Λ水平翻转山 中 但 口1296×864像素 100%⊙ Hp山□a@M回 9:41 入 3G1)D2022n017 老师 苦了《复制与转换》教案 教学目标 结合选定工具，学会移动、复制及粘贴图形；结合选定工具，能完成图形的翻转和旋转操作；3、通过学习复制粘贴图形的过程，培养自主学习的能力，以及发现问题、解决问题的能力；4、通过制作感恩节卡片，学会感恩；5、培养发现美、感受美、创造美的能力； 教学重点 复制图形 教学难点 旋转及翻转图形 教学过程 教学环节与时间 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 备 注 导入 师：考考大家对节日的认识，这个月的27号是什么日子吗？师：对，感恩节。感恩节是在每年11月的第四个星期四，可以在这一天把你想说的话平时又不说的话，告诉你想感谢的那个人。如果是远在他方，我们可以打电话，如果近在身边，一张卡片，更能表达我们的感恩。今天我们一起来做这样的卡片。 生回答 新知一：百花盛开 师：老师这里做一张小卡片，我们来看一看。（分析卡片的元素）师：这一圈花边有什么特点？老师这里有一颗神奇的花种子，它开一变成一片花海，大家想不想学呢？师示范操作步骤。师：谁来帮老师总结下刚刚的步骤呀？师：总结步骤。 生观察回答生回答 可以考验学生的观察能力和描述能力。 小试牛刀 师：大家把步骤都记牢了吗？我们来检验下。老师把花种子给大家。你们还记得怎么打开吗？ 生练习复制粘贴。 复习打开方式的操作，并模仿操作，及时掌握。 新知二：千姿百态 师：老师刚刚发现大家在复制的时候有这样的问题：复制的花有一块白色的部分，把下面的花遮住了，有谁知道怎么解决？师示范操作。师：大家仔细观察下，我们刚刚画的这些花有什么特点？师：谁愿意来说说生活中看到的同一片花会有哪些不同？师：很好，大家平时观察都很仔细。我们一起来总结下。师示范操作旋转和翻转，把扭曲及变形留给学生自己尝试。 生思考生发现都是一模一样生描述 发现问题，并解决问题。 大显身手 师：现在布置今天的任务了，我们已经做好了边框，在这基础上，大家发挥想象，结合刚刚所讲的，做一张精美的卡片。记得要保存上交。 学生练习操作 小结 师：这节课，你学会了什么？师：感谢的话，要大声的告诉对方，尤其是爸妈，好下课 ... ...
