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4.3 物质的密度(课件 52张PPT 学案)

日期:2024-11-01 科目:科学 类型:初中课件 查看:88次 大小:10429824B 来源:二一课件通
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(课件网) 第4章 物质的特性 第3节 物质的密度 学习目标 1.理解密度的定义,知道不同的物质一般有不同的密度,密度是物质的一种特性。 2.能写出密度的定义式,并能用来进行简单的计算。 3.学会依据密度公式,运用量筒、天平等器材测量固体和液体的密度。 知识点1 探究物质的质量和体积的关系重点 1.教材第134页活动(上):比较体积相同的不同金属的质量 操作 现象 结论 把体积相同的铝块和铁块分别放在天平的左、右盘上 铁块(右盘)下沉 铁块的质量比铝块的质量大 把体积相同的铁块和铜块分别放在天平的左、右盘上 铜块(右盘)下沉 铜块的质量比铁块的质量大 大量实验表明,体积相同的不同物质,质量并不相等。如果将相同体积取作单位体积,推测可知:不同的物质,单位体积的质量并不相等。 2.比较不同物质的质量与体积之间的关系 设计实验 用天平分别测出铁块和铝块的质量,用刻度尺分别测出铁块和铝块的棱长,计算其体积,研究它们的质量与体积的关系 控制变量法:在探究由同种物质组成的物体的质量与体积的关系时,控制物质的种类不变 实验器材 进行实验与收集证据 (1)将天平放在水平桌面上,并调节天平平衡。 (2)用天平测量出铝块1的质量,将数据填入表格中。 (3)用刻度尺测出铝块1的棱长,计算其体积,将数据填入表格中。 (4)重复上述步骤(2)(3),分别测出铝块2、铝块3以及三个铁块的质量与体积,并将数据填入表中。 托盘天平(含砝码)、体积不同的长方体铁块、铝块各三个、刻度尺 进行实验与收集证据 (5)分别计算出铝块、铁块的质量与体积的比值,将数据填入下表中。 数据 处理 以体积 为横轴、质量 为纵轴建立坐标系, 在坐标纸上分别描出三个铝块和三个铁块的 质量与体积的对应点(当体积为0时,质量也 为0,所以 也可以作出一个点) ,再把这些点用线连起来,如图所示。 续表 分析与结论 (1)铁块的体积增大为原来的几倍,其质量也增大为原来的几倍,且质量与体积的比值相同,说明同种物质的质量与体积的比值是恒定的。 (2)铁块、铝块的质量与体积的比值是不同的,即不同物质的质量与体积的比值一般是不同的。 (3)由图像可知,铁块与铝块的质量—体积图像都是一条过原点的直线,由此可知同种物质组成的物体,其质量与体积成正比 续表 典例1 为了探究物质的某种特性,小明测出了铝块和松木的质量和体积,如表所示。 实验序号 物体 质量 体积 1 铝块1 54 A 2.7 2 铝块2 108 40 2.7 3 松木1 108 216 B 4 松木2 C 20 0.5 (1) 表格A、B、C处应填写的数据分别是A:_____;B:_____;C:_____。 20 0.5 10 [解析] 。 (2) 比较第1、2两次实验,可得出的实验结论:同种物质组成的物体,其质量与体积成_____。 正比 [解析] 比较第1、2两次实验数据,我们发现:同种物质的质量与体积成正比。 (3) 比较第2、3两次实验,可得出的实验结论:质量相同的不同物质,体积_____。 [解析] 比较第2、3两次实验数据,我们发现:质量相同的不同物质,体积不同。 (4) 比较1、3(或2、4)中的质量与体积的比值,可得出的实验结论是_____。 不同物质组成的物体,质量与体积的比值一般不同 [解析] 比较1、3(或2、4)中的质量与体积的比值,可得出结论:不同物质组成的物体,其质量与体积的比值一般不同。 不同 知识点2 密度重点 1.密度的概念 由上述探究实验可知,物质的质量与体积的比值反映了物质的一种特性。为了描述这种特性,科学中引人了“密度”这一概念,用字母ρ表示。单位体积的某种物质的质量,叫做这种物质的密度。 2.对密度的 ... ...

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