唱《放学歌》、听《跳绳》 【教学目标】 一、能集中注意力聆听《跳绳》《放学歌》、体验音乐表达的快乐情绪，能较自然地用动作表达自己对音乐的感受。 二、体会三拍子和二拍子所表达的不同情绪， 三、用打击乐器为歌曲伴奏。 【教学重点】 能分辨三拍子和二拍子的音乐，并能随音乐做出相应的声势动作。 【教学难点】 跟音乐学唱《放学歌》。能听着音乐模仿跳绳的动作。 【教学准备】 钢琴、DVD、碟片、电视机、电脑、各类打击乐器等。 【教学过程】 一、 组织教学 1．师生问好 2．发声练习 二、欣赏歌曲《跳绳》 1.导入：小朋友，我们在学校里很开心对吗？可以学到很多东西，除了上课，做游戏，还可以有哪些体育活动？（学生进行讨论后教师引出跳绳、拍皮球等） 2．教师再把学生引导到跳绳的活动中，并让学生当众跳一跳， 3．其余学生根据跳绳速度的快慢配以相应的掌声，也可以用喊口令的方式表现节拍，在活动中让学生体验速度的变化。并让学生谈谈体会。 4．让学生初步欣赏一遍乐曲《跳绳》，说说自己欣赏后的体会和感受， 5．再复听一遍，然后请学生边听音乐，边模仿跳绳的动作，体会跳绳时速度的快慢，以及节奏的把握。 6．教师出示一些表现乐曲情绪的词语让学生选择：活泼、欢快、优美、抒情等等。 三、欣赏《放学歌》 1．初听一遍，感受歌曲的情绪和节拍？ 三拍子、优美抒情。 学生边听歌曲边用声势动作拍击，熟悉歌曲旋律，体会三拍子的韵律感。 2．让学生说说演唱形式是什么？（童声齐唱） 3．师生讨论歌曲唱的是什么内容？你们放学时的心情是怎样的？ 4．教师用声情并茂的声音进行范唱，以此来感染学生。 5．在学生体会了歌曲的情绪后，让学生有感情地演唱最后一句：老师辛苦了，老师再见了，老师再见了。 6．等学生熟悉歌曲后，再用打击乐器：碰铃、响板为歌曲伴奏。
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