《小苹果》教学设计 一、教学内容：歌曲《小苹果》 二、教学目标： 1、情感：感受秋天丰收的喜悦之情。 2、能力：培养学生的演唱水平，欣赏音乐的能力，表演水平。 3、认知：学习用活泼跳跃的声音演唱歌曲 三、教学重难点： 1、重点：学习用活泼跳跃的声音演唱歌曲。 2、难点：歌曲演唱的完整性（三段歌词） 四、教学准备：多媒体 五、教学方法：1、演唱法；2、表演法 六、教学过程： 师生问好 一、导入 出示图片： 1、师：这副美丽的图片告诉我们是什么季节呀 生：秋天。 师：秋天是个美丽的季节，秋天更是一个收获的季节，我们去看看秋天的田野一派丰收的景象吧。 2、播放视频《秋天多美好》师：歌曲听完了，同学们告诉老师你们都看到了什么呢？（生答） 师总结：a:像白云一样雪白的棉花地（图片）b:还有金灿灿沉甸甸的麦子（图片）除了这些，老师还到秋天的苹果园里瞧了瞧，发现了一颗特别的苹果树，它还会唱歌呢！我们一起去听听它唱的什么吧。 3、播放歌曲《小苹果》 二、歌曲教学 1、出示带节奏的歌词，按节奏朗读歌词。 师示范（律动），学生跟做。 2、出示歌谱。师：唱歌可离不开小音符哦，没有小音符就没有好听的歌曲，让我们一起来认认它们吧！看看你们都认识哪些小音符呢？教师唱谱 3、学生认一认，听一听，跟着老师一起来唱唱吧。 4、齐唱第一段歌词，老师演唱，学生跟着模唱歌曲。 5、跟着伴奏音乐唱一唱第一段歌词。 6、师：看这首歌共有三段歌词呢，刚才我们唱的是第一段歌词，谁来读一读中间一行的歌词？（学生做小老师领着大家读一读第二段歌词） 7、 跟着伴奏唱第二段歌词。 8、师：我们现在两段歌词都已经唱会了，你们发现两段歌词旋律有什么相同和不同之处吗？我们分小组来讨论讨论吧。（一三，二四两句旋律相同，二四两句歌词也相同）那么我们直接来试试演唱第三段歌词吧。 9、完整演唱歌曲。 三、知识拓展 师：同学们，《小苹果》会唱了，我们试试给苹果树打扮打扮，让它变得更美丽，希望它明年能收获更多的果实，来，我们为它编排有趣的舞蹈动作吧。 1、出示创编舞蹈图片。 师：想一想农民伯伯是怎样将苹果摘下来的呢？（学生做动作，老师跟着做） 2、播放歌曲《小苹果》 师：我们跟着音乐，试着做一做刚刚创编的舞蹈动作吧。（教师边跳舞蹈边引导学生跟着音乐节奏做舞蹈动作） 3、体会丰收的喜悦心情。 师：农民伯伯到了丰收的季节，采摘了这么多苹果，他们的心情是怎样的呢？生答：开心，高兴。所以我们不管是唱《小苹果》，还是为它伴舞都应该带着喜悦的心情对不对？生答：对。那么现在老师将同学分成两组，右边的同学唱歌，左边的同学为他们伴舞好不好？ 4、播放歌曲，完整表演歌曲。 四、课后作业 师：下课之后一定不要忘了这颗会唱歌的苹果树哦，课后多为它装扮装扮，把歌词和舞蹈动作记下来，回家让爸爸妈妈也认识认识这颗特别的苹果树好不好？ 五、下课。 ... ...
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