我跟阿爹拉骆驼 教学目标： 1 能用圆润自然的声音演唱《我跟阿爹拉骆驼》 2 在老师指导下，乐意运用节奏声势参与歌曲的伴奏，并能根据曲中出现的滑音，双倚音记号与音乐表情术语，表现歌曲的情感，体验参与合唱的乐趣。 教学重点： 教唱《我跟阿爹拉骆驼》 教学难点： 唱好二声部的合唱，有表情地演唱歌曲《我跟阿爹拉骆驼》 教学过程： 合唱训练 师：老师今天带了一面鼓到我们的教室，下面我用它来为一段音乐伴奏，请同学们听听我用的是哪种节奏型。 鼓： 碰铃： 游戏：下面老师和大家玩一个小游戏，我唱你学，我唱什么，你们学唱什么。 师：同学们唱得真动听，老师也想加入你们。 导入： 师：同学们，刚才我们唱的这种节奏型你们以前接触过吗？你觉得它是哪个民族的典型节奏 生：新疆维吾尔族 师：同学们的耳朵真灵，今天，老师就带大家一起来学习一首新疆歌曲《我跟阿爹拉骆驼》 请大家完整聆听一遍 复听：随音乐律动 歌曲教唱： 先来学唱第一，二乐句 1 请同学们用“啦”轻声跟琴哼唱，熟悉旋律 2 这一遍请大家唱出声音来，注意轻轻地，富有弹性地来模唱 3 请同学们试着认一认歌谱 4 带词演唱 处理： 下滑音：同学们觉得哪种唱法更具新疆风味（师用比较法教唱） 钢当当当当：这是骆驼身上的铃铛声音，应该把歌词唱清晰，唱得有弹性。 4 带歌词演唱 接下来，请同学们聆听第二乐段，老师用铃鼓伴奏 师边教学生拍铃鼓，边教大家唱歌词 跟琴演唱 处理：啊·······哈 啊·······哈：这一句要唱得抒情 跟琴完整演唱歌曲 二声部教学： 师：同学们，请你们再次聆听一遍音乐，说一说老师在这段音乐里面加入了什么。 生:合唱 师：下面我们一起来学一学低声部的第一个乐句，来感受一下合唱的魅力 1 跟琴学唱旋律 2 带歌词演唱 3 聆听二声部开始的乐句 4 跟音乐演唱二声部 5 两声部配合演唱 表演： 两个声部配合完整演唱歌曲 小结，下课。
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