教学方案 课 题 第十一章 第一节 走进微观 课 型 新授课 教学目标 1．知道物质是由分子和原子组成的。2．知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型，大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。3．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念。 教学重点 知道物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式模型。 教学难点 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念。 教学方式 讲授法 教具学具 多媒体 教学过程设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的 【ppt 3】教师出示图片：宇宙星空、身边的事物如桥梁、微观世界如病毒。教师说明：我们生活在一个丰富多彩的世界里，环顾四周你可以看到各种不同的物质。世界是由物质构成的，那么，世界有多大？世界有多小？ 听讲。 激发学生学习兴趣引入“从宏观到微观”、“自然的尺度”这些话题。 【ppt 4】展示图片“宇宙星系”。教师讲解：在宇宙中，星球之间的距离非常大,一般用光年来度量（1光年=9.46×1012 km）。目前，人类能观测到的空间最远已达到1026 m的宇宙深处。除太阳外，距离我们最近的恒星也有4.21光年。展示图片“DNA分子”。教师讲解：在人们不能直接看到的世界里，同样奥秘无穷。那里有细胞、病毒、分子、原子……目前，科学家的研究已深入到了10-15 m的微观领域。【板书】一、自然的尺度【ppt 5】教师讲解：物质是由什么组成的呢？从古至今，人们一直在探寻着这个问题的答案。结合图片，教师介绍：古希腊人认为宇宙万物由水、火、土、气组成，称为“四元素说”；我们的祖先认为宇宙万物由金、木、水、火、土组成，称为“五行说”。【ppt 6】教师讲解：后来，人们认识到若将物质无限地分下去，所得颗粒越分越小，小到这种颗粒能保持物质的性质不变为止，通常所说的物质就是由这种颗粒构成的。1811年，意大利物理学家阿伏伽德罗最早把这种颗粒命名为“分子”。后来，人们又发现分子也有结构，它们是由原子构成的。【板书】二、物质的组成通常，物质是由分子或原子组成的。【ppt 7】教师讲解：分子很小。分子的直径大约只有10-10m，只能用电子显微镜才能看到。将一亿个分子紧密排成一列，长度大约只有1cm。教师展示图片“电子显微镜下的苯分子”、“DNA生物大分子结构的示意图”。【ppt 8】教师讲解：通常情况下，1cm3的空气里大约有2.7×1019个分子，现代大型计算机每秒可以计算100亿(1010)次，要把这么多分子一个个数完，得花80多年。教师介绍：氢分子是最小的分子，其尺度相当于一根头发丝直径的十万分之一，质量只有10-27 kg左右。 每个组成生命的基本组元DNA分子都含有几百万个原子。1cm3的水中就含有3.34×1022个水分子；一个水分子的质量只有3×10-26 kg。【ppt 9】教师讲解：大约在2400年前，古希腊哲学家德谟克利特相信一切东西都是由微小的粒子组成的。在德谟克利特看来，随便一个什么东西，都是可以切的，切到最后，不能再切了的就是原子。所以，他认为原子是不可再分的，它们在虚空中运动着，它们一起构成了万物。【板书】三、微观粒子【ppt 10】教师讲解：直到19世纪初，英国科学家道尔顿才证明了原子的存在。有的分子由单个原子组成，叫做“单原子分子”；绝大多数分子由多个原子组成，叫做“多原子分子”。教师介绍：1803年，道尔顿继承了古希腊朴素原子论和牛顿微粒说，提出原子论，他认为，化学元素由不可分的微粒———原子构成，他认为原子在一切化学变化中是不可再分的最小单位。道尔顿最先从事测定原子量工作，并发表第一张原子量表，为后来测定元素原子量工作开辟了光辉前景。【ppt 11】教师讲解：19世纪70年代，人们通过对气体放电现象的进一步研究，发现了阴极射线。1897年，英国物理学家J.J.汤姆 ... ...
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