《勇敢的鄂伦春》舞蹈教学设计方案 学科 舞蹈 指导 执教 课题 《勇敢的鄂伦春》 课时 1 年级 三年级 日期 教学内容分析： 1 舞蹈《勇敢的鄂伦春》一课,属于三年级学生以少数民族--鄂伦春族舞蹈元素为内容的综合表演课,采用图片,视频的形式,让学生了解鄂伦春族在我国的地理分布,民族服饰,生活习俗等知识.舞蹈主要以骑马、勒缰绳,甩马鞭等元素动作为主.通过本课的学习,使学生掌握鄂伦春族舞蹈的元素动作,并能创编队形。在学习舞蹈过程中,渗透鄂伦春族的民俗文化知识,激发学生了解我国各民族不同文化的兴趣。 2 音乐选自《勇敢的鄂伦春》,节拍为2/4拍.音乐节奏欢快,旋律平稳,具有浓厚的鄂伦春族音乐特点。 教学目标： 1.情感态度与价值观：了解鄂伦春族人民生活习俗和风格,让学生更好地感受鄂伦春族舞蹈的艺术魅力，引起学生对鄂伦春族舞蹈的兴趣。 2.过程与方法：采用情境，体验,讨论,创编与合作的形式，培养学生艺术表现能力。 3.知识与能力：(1)让学生掌握骑马,勒缰绳,甩马鞭等动作.(2) 学生能流畅,自信地表现鄂伦春族舞蹈. 教学重点：1 学习舞蹈《勇敢的鄂伦春》 2 掌握鄂伦春族舞蹈动作元素. 教学难点： 分组创编队形的相互配合. 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入: １热身运动：头、肩、手、 ２ 播放视频,讲述鄂伦春族人民生活习俗引出课题 １按老师要求做热身运动 ２了解鄂伦春族人民生活习俗. 通过师生谈话交流导入，引起学生学习鄂伦春族舞蹈的兴趣，并了解这节课学习的内容。主体教学: （一）动作学习 １观看卡通片舞蹈《勇敢的鄂伦春》师：同学们, 鄂伦春在我国的什么地方你知道吗 从视频里你看到了什么 谈谈自己的感受. 师:她们是骑在马背上的民族,因此,她们舞蹈动作都与骑马有关联-- ２ 教师示范骑马,勒缰绳,甩马鞭动作。提出要求. ３ 强调动作要领 ４ 指导学生合音乐把动作连贯起来。 ５挑选感觉好的学生到讲台来 进行单独表演舞蹈。指出不足之处。加深动作印象。 ６创设情景指导全班学生有感情地完整表演舞蹈。并给予及时纠正。 （二 ） 小组合作 １分四小组进行讨论创编: ａ 队形创编 ｂ结束造型创编 ２ 展示创编舞蹈,师生评价,及时给予肯定和鼓励. １ 观看卡通片舞蹈《勇敢的鄂伦春》 答：里面的小朋友在雪地上开心的舞蹈着--还好象在骑着马舞蹈--等答案-- ２按要求模仿骑马,勒缰绳,甩马鞭动作。 ３按老师要求做动作 ４合音乐把动作连贯起来。 ５一位同学上讲台来进行单独表演舞蹈。加深动作印象。 ６按教师要求在情景中有感情地完整表演舞蹈。 １分组进行讨论创编: ａ 队形创编 ｂ结束造型创编 ２ 各组展示创编舞蹈,师生评价. 引导学生学会观察和模仿,并发现生活中的舞蹈元素,同时学生通过学习记忆舞蹈动作中能够激发和感染学习兴趣。 让学生发挥想象,尽情地享受创编结束造型,愉悦地起舞.锻炼学生发散思维, 讨论与创造增进友谊和团队合作精神。拓展知识 1播放视频: A 播放改编歌舞表演《鄂伦春》 B 播放鄂伦春族传统舞蹈 2让学生表达自己的感想,教师给予正确讲解. 1 观看视频: A观看改编歌舞表演《鄂伦春》 B观看鄂伦春族传统舞蹈 2 表达自己的感想. 让学生进一步了解鄂伦春族不同形式不同风格的表演方式.开拓视野,增长知识. 课堂小结:这节课鄂伦春族舞蹈给你留下怎样印象 它们舞蹈有什么特点 生:略-- 设计意图:进行课堂反馈,考查学生对本节课相关知识点的掌握. ... ...
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