五年级上册音乐教案第13课 冬日的遐想 歌曲《 雪花悄悄告诉我 》花城版

《雪花悄悄告诉我》教学设计 教学内容： 花城版《走进音乐世界》 教材分析： 《雪花悄悄告诉我》这首歌是一首充满想象力的歌曲，童趣盎然。歌曲内容描绘了冬季之景，刻画了“我”与“雪花”亲密无间的友情，告诉了人们冰雪消融春回大地的季节变化。这首歌为F调，3/4拍。稍快的速度给人的感觉像圆舞曲。歌曲最大的典型节奏是X—X∣X—X∣X—XX∣X———��。 学情分析： 这班学生求知欲强，活泼好动，敢于表现自我。他们喜欢上音乐课，参与音乐活动的热情很高，教师要充分发挥他们的想象力，在愉快的学习中享受音乐带来的快乐。 教学目标： 1.能用抒情愉快的歌声演唱《雪花悄悄告诉我》，准确表达出这首歌曲的情感。 2．领悟这首歌曲的寓意。 3．会用打击乐器敲打出这首歌的典型节奏。 教学重点：能用抒情愉快的歌声演唱这首歌，感受这首歌曲的寓意。 教学难点：会用打击乐器敲打出这首歌的典型节奏。 教（学）具：钢琴、多媒体课件、小鼓、三角铁等 教学过程： 一、看看议议。 课件出示《节日》这幅图画，展开对冬天的遐想。师问：“看到这幅画，你想到了什么？”学生可能会说：天寒地冻，雪花飞舞，人们穿着节日的盛装，乘着马车，从远处来到城里庆祝节日。 二、听听想想。 播放音乐，初次聆听、想象：随着音乐的流动，你的眼前出现了一幅幅什么样的画面？ 三、学唱歌曲。 （1）师范唱一次歌谱，生认真倾听。 （2）学生按节奏朗读第一段歌词，感受本首歌曲的典型节奏X—X∣X—X∣X—XX∣X———��。 （3）课件播放音乐，生小声跟唱。 （4）教师范唱第一段歌曲。 （5）跟着琴声模唱（第一段歌曲）。 （6）反复聆听学唱之后，用视唱与听唱相结合的方法学唱《雪花悄悄告诉我》这首歌曲。 （7）分小组（个人）唱。 （8）学生跟着琴声填唱第二段歌曲。 四、节奏练习 X—X∣X—X∣X—XX∣X———��。 五、说说议议：歌词的寓意给人们一些什么启示？（冬天来了，春天快要到了，时间一去不复返，所以我们要珍惜时间，努力学习，做个好孩子、好学生。） 六、课堂小结：学了什么歌？有什么收获？ 七：随着音乐结束课堂。