小青蛙找家 教学目标： 1、能用轻快的声音演唱歌曲； 2、能用简易乐器为歌曲伴奏； 3、能与同学合作表演，体验与他人合作的乐趣。 教学重、难点： 能完整演唱歌曲并表演。 教学准备： 课件、电子琴、双响筒、木鱼 教学过程： 1、 导入 1、 师：同学们，今天上课前老师给大家带来了一首我们之前学过的歌曲，你还记得歌曲中是谁在唱歌吗？ （复习导入《听听谁在唱》，呱呱代表青蛙的歌声。） 生：青蛙 2、 师：青蛙的叫声是怎样的？老师每拍一次手代表着青蛙叫了一声，一拍一声，请听。 （教师用拍手声代替青蛙的叫声，拍击节奏，生用“呱呱”声回答。） ① X O | X O || 呱 呱 ② X X | X X || 呱 呱 呱 呱 ③ XX X | XX X || 呱呱 呱 呱呱 呱 ④ O X | O X || 呱 呱 2、 师：小青蛙们的叫声清脆极了，可真好听。现在它要给我们讲一个故事，你听，是什么故事？ （师范唱） 生：······ 二、欣赏、体验 1、 欣赏歌曲。 （点题：《小青蛙找家》） 2、 衬词的学习。 师：你能在书本中找到小青蛙的叫声在哪吗？ 生：······ 师：请在老师的歌声中找到它，并用你们漂亮的小手伴奏。 3、 小青蛙在找家的时候非常焦急，它边跳边找家，请你来模仿模仿小青蛙的动作。 4、 在歌曲中加入脚步的律动。 三、学习歌曲 1、听唱法学习歌曲。 四、拓展 1、介绍铃鼓与沙锤，演示演奏方式。 2、为 “跳、跳”与“呱、呱”选择乐器，并将乐器演奏声代替青蛙的叫声与跳跃。 （将八位学生两两组合， 4位青蛙宝宝与4位青蛙妈妈。请青蛙宝宝在音乐中找到自己的青蛙妈妈。） 五、小结 小青蛙们活蹦乱跳的终于找到了它们的青蛙妈妈，回到了自己的家中。请小朋友们踏着欢快的脚步，在歌声中离开教室吧。
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