中小学教育资源及组卷应用平台 8我能帮助他教学设计 课题 我能帮助他 学科 心理健康 年级 二年级 教材分析 互帮互助是社会交往中的重要行为品质。本课通过环环相扣的活动，帮助学生认识到我们需要他人的帮助，我们也可以帮助他人，树立互帮互助的生活观念和良好品质。 学习目标 1、知道可以通过哪些方式提供帮助。2、知道哪些人需要帮助。3、懂得帮助他人也要保护自己的安全。 重点 学会通过合适的方式向需要的人提供帮助。 难点 懂得帮助他人也要保护自己的安全。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：那些温暖2、温暖纪念册：说一说，在过去的一年中，你是否也有见到过类似的温暖，可以描述一下吗？3、导入：这个世界，正是因为人与人之间的互帮互助而变得温暖美好！ 看视频思考 回顾生活中的互帮互助行为，初步树立互帮互助的理念。 讲授新课 1、让座：你可以说一说，图片中的故事吗？看完这个故事，你有什么感受？2、小提示：受伤的士兵为老人家让座，年幼的女孩为受伤的士兵让座，年轻的男士为年幼的小女孩让座。这辆公交车上，大家互帮互助，爱心在其中传递。3、我得到过的帮助：（1）回忆一下，当你失败、伤心的时候，你身边的朋友是怎样鼓励、安慰你的？（2）说一说：获得朋友的安慰和鼓励后，你会有怎样的感觉？（3）总结：鼓励可以帮助别人战胜困难。（4）请同学们回忆一下，在你的生活和学习中，你得到过别人的帮助吗？哪一次帮助让你最难忘？6、说一说：你有帮助过别人的经历吗？可以具体说一说吗？请从别人帮助你、你帮助别人的经历中，说一说，帮助的形式有哪些？7、小提示：帮助的形式多种多样，帮助可以是让座、借东西给别人；也可以是真诚的话语、鼓励的眼神、灿烂的微笑、耐心的陪伴。8、小太阳行动：（1）请同学们在老师的陪伴下，到敬老院去看望住在那里的爷爷奶奶们，把你们平时的快乐和欢笑带到敬老院，做一回爷爷奶奶们的“小太阳”吧！（2）请谈一谈当“小太阳”的感受吧！（3）总结：帮助他人，我们也能够获得许多的成就感和快乐。9、如果你有超能力：你觉得哪些人最需要得到帮助？请展开想象，如果你有超能力，你想去帮助谁？为什么？10、图片展示：那些需要我们帮助的人11、小提示：帮助他人，也要注意保护自己。当比你年纪大的人向你求助时，一定要提高警惕。 看图说故事。回忆自己得到过的帮助，并分享。提出自己的看法。分享与表达。 从故事中感悟到爱在互帮互助中传递。回忆自己得到过的帮助，感受鼓励的力量，为鼓励学生帮助他人打下情感基础。懂得帮助的形式多种多样，能够为他人提供他们需要的帮助，就是最好的帮助。知道哪些人更需要我们的帮助，并懂得在帮助他人的时候也要保持警惕心理。 课堂小结 每个人都会有遇到困难的时候，我们都需要得到他人的帮助，我们也应该在能力范围内去帮助他人。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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