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课件网) 分香蕉 北师大版二年级上册 教学目标 1.学习目标描述：创设具体的情境，引导学生结合平均分的经验，得出除法算式，体会除法运算的意义；并掌握除法算式的读法、写法和认识除法算式各部分的名称。 2.学习内容分析：这节课是在学生已经积累了一些平均分的经验基础上开始认识除法的，从学生熟悉的“分香蕉”的具体情境，抽象出除法算式，从而理解除法与平均分的联系，体会除法运算的意义。同时，介绍除法算式各部分的名称，进一步用除法算式表示并解释平 教学目标 均分的具体过程。 3.学科核心素养分析：经历“分一分”、“说一说”的过程，抽象出除法算式，建立除法算式与等分活动之间的联系，体会除法运算的意义。在活动中培养学生的动手操作能力以及解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。 新知导入 1.下面哪一组图是平均分？请在正确答案的（ ）里打“√”。 （ ） （ ） （ ） √ √ 新知导入 2.填一填。 3 （1）把6个菠萝，平均分成2份，每份有（ ）个。 （2）把6个菠萝，平均分成3份，每份有（ ）个。 2 新知导入 猜 一 猜 手似脚来脚似手， 红红屁股脸儿丑。 生来淘气恶作剧， 动作表情很像人。 （打一动物） 新知导入 一共有12根香蕉。 新知讲解 分12根香蕉，每份同样多，可以怎么分呢？用小棒代替香蕉先分一分，然后与同伴说一说，你是怎么分的，分的结果是什么？ 新知讲解 把12根香蕉平均分成2份。 每份有6根。 把12根香蕉，每4根为一份。 能分成3份。 新知讲解 分12根香蕉，每份同样多，可以怎么分呢？还有别的分法吗？ 把12根香蕉平均分成3份，每份有4根。 把12根香蕉，每6根为一份，能分成2份。 上面这样的问题，都可以用除法表示。 新知讲解 把12根香蕉平均分成2份，每份有6根。 12 ÷ 2 6（根） = 表示平均分的过程 表示分得的结果 新知讲解 除号 … 12 ÷ 2 6（根） = 把12根香蕉平均分成2份，每份有6根。 表示平均分 读作：12除以2等于6 新知讲解 你知道吗？ 1659年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的代数》一书中，第一次用“÷”表示除法。“÷”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。 新知讲解 自学提示： 除法算式中每部分也都有自己的名字，你知道它们叫什么吗？翻开课本64页，自学“认一认，想一想”，说说你知道了什么？ 新知讲解 除号 … 12 ÷ 2 6（根） = 被除数 … 除数 … 商 … 其他分法用除法算式怎样表示呢？ 新知讲解 把12根香蕉平均分成3份，每份有4根。 12÷4=3（份） 把12根香蕉，每4根为一份，能分成3份。 12÷3=4（根） 把12根香蕉，每6根为一份，能分成2份。 12÷6=2（份） 新知讲解 把12根香蕉平均分成2份，每份有6根。 12÷2=6（根） 算式中的 12、 2、 6 分别表示什么意思？ 12根香蕉 要平均分成2份 分的结果是每份有6根 除法表示把一个数平均分成几份，求每份是多少。 新知讲解 把12根香蕉，每6根为一份，能分成2份。 12÷6=2（份） 12根香蕉 每6根为一份 能分成2份 除法还可以表示把一个数按照每几个分成一份，求能分成多少份，即表示求一个数里面有几个另一个数。 新知讲解 把12根香蕉，每6根为一份，能分成2份。 12÷2=6（根） 把12根香蕉平均分成2份，每份有6根。 12÷6=2（份） 虽然算式都是一样的，但每个数在不同的图意中表达的意思却是不同的。 新知讲解 学习任务： 把教材60页和61页的问题用除法算式表示，并和同伴说一说算式中每个数的意思。 课堂练习 1.填一填。 一共有（ ）只小鸟，平均分成（ ）份，每份有（ ）只。 = （只） 21 ÷ 3 7 21 3 7 课堂练习 1.填一填。 一共有（ ）只小鸟，每（ ）只分成一份，可以分成（ ）份。 = （份） 21 ÷ 7 3 21 7 3 课堂练习 2.圈一圈，填一 ... ...
