三年级下册音乐教案- 第十二课 剪羊毛湘艺版

《剪羊毛》 教学设计 课题：《剪羊毛》 课型：综合课 课时：一课时 教学目标： 学会演唱歌曲，并且能够为歌曲做伴奏。 能够与他人合作，用身势动作表现歌曲的“趣”与“乐”。 积极参与综合表演，从中感受劳动的愉快。 教学重点：学会演唱歌曲《剪羊毛》。 教学难点：用声响及节奏为歌曲做伴奏。 教学辅助手段：钢琴 多媒体 引导 练习 打击乐器 教学过程： 课前律动，师生问好。 发声训练：歌曲《两只老虎》轮唱练习。 听赏歌曲《劳动最光荣》，引导学生说一说歌曲所表述内容以及在动物世界里谁比较勤劳，而谁又比较懒惰呢？为什么？你想向谁学习？ 导语导入本课学习内容。 出示本课学习目标。 观看“剪羊毛”和“打铁”的图片，用身势动作及声效完成节奏训练，并且进行三声部节奏的合作训练。 歌曲教学： 导语导入歌曲教学。 听赏歌曲《剪羊毛》，学生随旋律用“噜”模唱歌曲。 练习歌曲节奏，教师弹奏旋律，学生再次跟琴边拍击节奏边用“噜”模唱歌曲。 引导学生在模唱歌曲的过程中，感受、发现并掌握拍号特点以及歌曲情绪，试着拍击节奏。 抽出歌曲中的典型节奏进行对比和拍击练习，引出附点和休止符的相关知识点，引导学生发现、掌握并且会应用，最后再次分声部合作拍击节奏。 聆听歌曲范唱，感受体会歌曲情绪。 引导学生找出歌曲中含有附点和休止符的乐句，进行节奏练习。 学生自主跟琴演唱歌谱，教师进行纠错。分乐句学唱歌曲。 加入节奏跟琴完整演唱歌曲。 提出问题，巩固学生歌曲相关知识。 分组进行歌曲表演唱：分小组分别进行演唱、拍击节奏、用动作表现歌曲、用打击乐器为歌曲伴奏，分组进行练习，教师从旁指导，最后进行汇报表演。 布置小任务，开拓学生思维。 课堂小结。