《小小羊儿要回家》教学设计 教学目标 1.培养学生能用较为自然、流畅的声音有感情地演唱。 2.在教师引导、启发的学习过程中，通过比较的方法，让学生体验音乐作品所表达的情绪。 3.了解和学习全音符和延长音记号、反复记号，感受并运用音乐要素来增强表现力。 教学重点 能用较自然、流畅的声音演唱歌曲，感受并运用音乐基本表现要素来进行作品处理。 教学难点 感受歌曲的乐句换气，并按照演唱要求学会换气。 教学准备 课件、电子琴 教学过程 一、导入新课 同学们，今天的天气多晴朗啊，因为春天来了，春暖花开，万物复苏了，今天老师带同学们去郊外看一看。同学们都看见了什么？ （播放三只小羊的图片） 二、复习乐理知识 同学们，这三只小羊都是我们的老朋友了，请说说他们都叫什么名字？ （四分音符、八分音符、二分音符） 用拍手、拍腿、跺脚的形式来表现音符的实值。 随《小小羊儿要回家》的音乐伴奏，拍打节奏 三、学习全音符 今天我们又来了一位新朋友 出示第四只小羊图片 全音符 X - - - 四拍 学生拍手反复练习 三、学习歌曲 1.小羊儿们出来一遍吃草一边玩耍，时间过的好快呀，很快天就要黑了，他们要回家，在回家的路上，小羊儿边走边唱着格。同学们一起听听他们唱的歌儿吧。 （播放图片歌片） 2、大家欣赏歌曲的同时，要注意刚才学习的全音符在这首歌中出现了几次？（6次） 3、复听歌曲 谁能发现这首歌一共唱了几遍？从哪里反复的， 歌曲结尾的音是全音符，这个音唱的四拍吗？ 结束句的演唱，速度和力度上有什么变化？ （反复记号、延长记号、渐弱渐慢） 4、让我们一起和小羊儿们唱着优美动听的歌曲回家吧 默读歌词 有感情齐读 注意换气 隋琴模唱 轻声演唱 四、完整演唱、处理歌曲 1、有感情演唱全曲 2、同学们，歌词中“你们可曾吃饱啊”语气应该是怎样的 小羊儿本来就是很可爱、很温顺的校动物，所以小羊儿说话的语气应该是清切的。单独演唱次句 3、最后一句词“我把灯火点着啦 嘿” 我们应该力度和速递处理成？单独演唱次句 4、歌曲中有一个词是一个全音符加上一个二分音符，大家迅速找一下，这个音一共是几拍？ 单独演唱 5、完整，有感情的演唱全曲，注意气息，有规律的换气。 五、小结 今天的音乐课，我们演唱的非常有感情，最后我们和小羊儿们一起唱着歌，高高兴兴地回家了。我们不仅学会了歌曲，今天我们又认识了新朋友，全音符、延长记号。希望我们每节课都学到更多的音乐知识，我们的歌声更加美妙动听！
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