统编小学道德与法治一年级上册 第2课 拉拉手，交朋友 教学设计（含2课时）

中小学教育资源及组卷应用平台 统编小学道德与法治一年级上册教学设计 第2课 拉拉手，交朋友 核心素养目标 1.道德修养：能积极主动地认识新同学，学会向朋友介绍自己。初步掌握交往的方法和技巧，大胆结交新朋友。 2.责任意识：乐于和同伴交往，在交往中获得积极的情绪体验。 课时安排 2课时。 第1课时 课时教学目标 1.重点：通过参与“网鱼”游戏、“送名片”活动学会介绍自己，初步掌握交往的方法和技巧，大胆结交新朋友。 2.难点：通过课堂实践、讨论交流，克服与同伴交往的胆怯心理，获得愉快的交往体验。 教学过程。 一、介绍我的好伙伴 1.引入 我们都有自己的好伙伴，我们会和好伙伴一起上学，一起玩耍，一起做很多的事情。今天我们就来聊聊自己的好伙伴。 2.谁是我的好伙伴 （课件出示教材绘本图①) (1）提问：谁是你的好伙伴呢？ 预设1：我在幼儿园的时候有一个好伙伴 ，他. 预设2：我的好伙伴是和我住在同一个小区的. 预设3：我现在的同桌乐乐是我的好伙伴。 (2）交流：你和好伙伴是怎么认识的呢？你们喜欢在一起做什么？ 预设1：我和我的好伙伴是邻居，我们放学后经常一起玩乐高。 预设2：我每天放学都和好伙伴一起回家。 预设3：放假的时候，爸爸妈妈带我和好伙伴一起出去旅游。 3.小结 刚才大家都介绍了自己的好伙伴，分享了和好伙伴在一起的快乐。这节课我们要来认识更多的新朋友，让我们的学校生活更快乐！ （板贴笑脸图案，板书：拉拉手，交朋友） 二、“网”到一个新朋友 1.学一学网鱼"游戏 (1）引入：现在我们来玩一个网鱼"的游戏（课件出示教材绘本图②) ，这个游戏能让我们认识更多的新朋友！我们先来了解这个游戏是怎么玩的。 (2）介绍游戏规则：两位同学手牵手组成渔网"，其他同学当“小鱼”排队穿过“渔网”；大家一起念儿歌，儿歌停，“渔网”落，被网住的“小鱼”就要介绍自己；介绍完了，“小鱼”变“渔网”继续游戏。（播放微课：高年级学生玩“网鱼”游戏的视频） (3）提问：你向视频中的“小鱼”学习了哪些介绍自己的好方法？ 预设1：第一条“小鱼”介绍了自己的姓名，喜欢做什么事。 预设2：第二条“小鱼"除了介绍姓名和爱好，还介绍了自己的年龄、生肖和特点。 预设3：第三条“小鱼”还介绍了自己的家庭地址呢。 （教师相机板书：姓名 爱好 年龄 生肖 特点 地址 ……） 2.玩一玩“网鱼”游戏 (1）引人：现在我们就一起来玩一玩这个有趣的游戏吧！ 全班分成四个小组，每一小组第桌的同学先 当渔网”，组里的其他同学就当“小鱼”。 (2）游戏：学生分组游戏，教师相机指导。 (3）交流：分享自己参与游戏的感受。 预设1：被网到的学生，说说刚才是怎样介绍自己的。 预设2：没有被网到的学生，说说对哪个小伙伴的自我介绍印象深刻。 预设3：游戏过程中表现出交往弱势的学生，在教师指导下说说自己认识了哪些新朋友。 (4）小结：刚才的游戏中，我们通过介绍自己，认识了不少新朋友。下课的时候，我们可以接着玩这个游戏，认识更多的新朋友。 三、做张名片送朋友 1.学做名片 (1）过渡：一起游戏是我们认识新朋友的好办法。其实，认识新朋友的方法还有很多，我们还可以试着用交换名片的办法来认识更多的新朋友。 (2）示范：我们先来欣赏一下小朋友做的名片吧！ （课件出示名片样本） (3）提问：你发现这些名片上有哪些内容？ （学生交流：有姓名爱好年龄、生肖特点、地址等） (4）小结：名片上需要写清自己的基本信息。我们还可以美化自己的名片，让自己的名片更课亮！ (5）制作：学生在轻松愉快的背景音乐中制作自己的名片，教师个别指导。 2.交换名片 (1）引入：名片做好了，下面我们要送名片了。你想认识哪位新朋友，就把名片送给他。送出名片以后，你可以和新朋友握个手，鞠个躬，对个大拇指，或者 ... ...