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课件网) 第五章 功与简单机械 华师大版九年级上册 第3节 功与机械效率（1） －－－斜面与做功 教学目标 科学观念：知道斜面的含义、功的概念，理解W＝Fs的物理意义 及单位，并能简单计算。知道使用任何机械不省功； 科学思维：认识做功的两个必要因素，能判断是否做功； 探究实践：从物理现象和实验中归纳简单的科学规律的能力， 尝试应用已知的科学规律解释某些具体的问题；具有初步的 分析概括能力； 态度责任：乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理，勇于 探究的兴趣，树立将科学应用于生活、实践的意识，结合教 材和联系实际增进学习的兴趣和热爱生活的情感。 新知导入 复习： 1、杠杆的类型有哪些？ 2、提升同一重物时，滑轮组的省力情况与哪些因素有关？ 3、本章中我们学过的简单机械有哪些？ 动力臂大于阻力臂的省力杠杆、动力臂小于阻力臂的费力杠杆、动力臂等于阻力臂的等臂杠杆。 承担动滑轮的绳子股数、动滑轮的重力、摩擦力的大小等众多因素有关。 杠杆、滑轮。 斜面也是一种简单机械 新知讲解 仔细观察： 并找一找两图片中的共同特点 共同点：都是利用斜坡将物体提升到某高度。 视频： 斜面是一种省力的简单机械 （点击图片播放） 新知讲解 一、有用的斜面 1、斜面： 斜面是一个与水平面有不为零的夹角的硬平面。 2、生活中常见的斜面：楼梯、盘山公路、螺丝钉、刀刃等。 3、斜面是一种可以省力的简单机械，但却费距离。 4、斜面可用于克服垂直提升重力G的困难。 5、在斜面粗糙程度一定的条件下，当斜面高度一定时，斜面越长，越省力；当斜面长相同时，斜面高越小，越省力；当斜面越长，斜面高越小时，越省力。 新知讲解 二、功 1、定义： 科学上规定，一个物体在力的作用下，沿着力的方向移动了一段距离，就说该力对这个物体做了机械功简称功。 s F s F F s 新知讲解 2、做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力； （2）物体在力的方向上通过的距离。 注意：这两个因素应同时存在，缺一不可。 （点击图片播放） 活动讨论 1）如果举重运动员举着杠铃不动他对杠铃做功了吗？为什么？ 2）关闭发动机后汽车向前滑行一段距离，发动机对汽车做功了吗？为什么？ 3）学生背着书包坐在匀速行驶的汽车在平直的公路上前进。学生对书包做功发吗？为什么？ 尽管运动员对杠铃用了力，但杠铃没有移动距离，所以运动员对杠铃没有做功。（有力无距离） 发动机关闭，发动机对汽车没有力的作用，汽车滑行是惯性的缘故，所以发动机对汽车没有做功。（无力有距离） 学生背书包的力是向上的，而书包是随着学生和车向前水平运动的，学生对书包没有做功。（力的方向与物体移动方向垂直） 新知讲解 3、不做功的三种情况： （1）有力无距离； （2）有距离无力； （3）有力有距离，但力垂直距离。 新知讲解 三、功的计算 1、功的计算公式： 科学上规定，功等于力与物体在力的方向上通过距离的乘积。 功＝ 力 × 距离 W＝ Fs （W为功，F为作用在物体上的力，S为物体沿力的方向通过的距离。） 新知讲解 2、功的单位： 国际单位制中，功的单位是焦耳（焦），符号J。 焦耳成为功的单位的来由： 国际单位制中，力的单位是N，距离的单位是m，功的单位是N·m。但为了纪念英国物理学家焦耳的贡献，人们便用他的名字焦耳作为功的单位。 1J = 1N·m 意义：1焦耳表示用1牛的力使物体沿着力的方向移动1米距离。 例题1、 一个学生把重 30 N的书包从地上提起，放在桌子上，桌子的高度是 0.8 m， 那么，他对书包做的功为多少？ 已知：G=30N h=0.8m 求：WG= 解： WG = Gh = 30N ×0.8m=24 J 答：他对书包做的功为24J 学以致用 学以致用 例题2： 质量为2 t的汽车,在平直的公路上行驶时所受 ... ...
