Unit 4 Having Fun-Topic 3-Section A 【学习目标】 1、学习的任务和目标： 1)、知识:学习关于动物名称的一些新单词，学习时间表达法以及“what time”引导的特殊疑问句。 2)、情感:了解各种动物，亲近自然，爱护动物，人与动物和谐相处。 学习的重点: 学习如何询问时间及时间的两种表达方法。动物的名称，past与to表达时间上的重大区别。 学习的难点: 学习如何询问时间及时间的两种表达方法。动物的名称，past与to表达时间上的重大区别。 【学习过程】 Step 1: 自主学习--明确目标 自学文本 1. 请同学们课前上平台阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。 2. 对照课本后面第四单元跟读单词录音。要求：根据录音及单词音标，首先会读单词接着边读边写记单词，注意中英文的转换，最后默写单词。 3. 独立认真地预习课文。 4. 在线上对照导学案本课时完成探究归纳部分的预习。 5. 请大家带着问题自学本课时的两个微课视频。 Step 2: 自学检测-- 质疑思学 1. 学生独立完成导学案上的自学检测。 2. 学生在线上提交客观题的答案。 3. 对照正确的答案对错题进行反思，质疑。 1. 通过自学完成下列任务： 自学检测题 I. 我们在动物园能看到很多动物，你能写出下列动物的名称吗？ 1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ Step3: 自展提升--合作探究 展示交流 通过老师和同学的一起合作交流，解决学生自学中的疑问 【知识探究】 知识点一 1. 顺读法即直接用数字表述 1:05 one o five 3:20 three twenty 知识点二 2. 逆读法即借助介词past和to表述 当分钟数小于或等于三十分钟时，用past。 如:10:10 ten past ten 9:30 half past nine 当分钟数超过三十分钟时，用 to。 如:1:55 five to two 5:40 twenty to six Step 4: 自评巩固--自主测评 当堂巩固 1. 独立认真完成自评巩固训练。（纸质学案上完成） 2. 线上提交当堂测评客观题答案。 3. 对照上传的解析，弄清错题原因，掌握正确的解题思路及方法。 4. 在线下在纸质学案上订正。 5. 下课后将纸质学案交给老师进行批阅。 【随堂检测】 一. 英汉互译 1. 4:05 _____ 2. 8:45 _____ 3. 7:37 _____ 4. 10:30 _____ 5. 9:15 _____ 6. nine o five _____ 7. a quarter to five _____ 8. three thirty _____ 9. twenty past seven _____ 10. a quarter past four _____ 二. 补全对话 A: Do you have ____1___ this afternoon B: Yes. What’s ____2____ A: We want to go to the zoo. Would you like to go ___3___ me B: Good __4____! What animals can we see A: We can see many animals. B: Great! A: Let’s ___5____ at two in the afternoon. OK B: OK. A: See you then. B: See you. 参考答案 一 1. four fifteen 2. a quarter to fifteen 3. thirty-seven past seven 4. ten thirty 5. a quarter past nine 6. 九点零五 7. 差五分钟到六点 8. 三点半 9. 七点二十 10. 四点一刻 二. 1. time 2. up 3. with 4. idea 5. meet ... ...
