3.1 水-2022-2023学年九年级化学沪教版（上海）第一学期(共37张PPT)

(课件网) 3.1 水 第三章 走进溶液世界 【学习目标要求】1. 通过水资源的分析，了解当今世界面临的水污染和水资源危机。2. 探究水的组成。3. 理解水的两个特性：缔合性和分散性。4. 通过化学实验知道水的一些化学性质。【重点、难点】1. 水体自净能力的理解。2. 了解当今世界所面临的环境问题，了解我国水污染现状和形成的原因。3. 水的缔合性的概念和表现，水的分散性的用途。4. 理解水的组成，并设计实验证明水的组成。5. 掌握水的有关化学性质。 01 水的污染及其防治 “水是生命之源”，人体重量的65%是水分。一个人每天至少摄入3L水，水帮助植物吸收营养物质，人的正常生活一天也离不开水。 “水是生命之源”，虽然地球表面的四分之三被水覆盖，但大部分是海水，不能直接利用。淡水所占比例很小，许多国家和地区都缺水，可供人类直接利用的淡水资源只占地球总水量的0.26%。所以我们一方面要节约用水，另一方面要注意保护我们的水资源。自然界里的水通过蒸发、曝气、沉降、过滤、吸附和生化反应等过程，使水自净，水体变得洁净，所以古代的人能直接饮用天然水。但在现今水体被污染的程度已十分严重，大大超过了水的自净能力，所以现在大多数地区不能直接饮用天然水。 造成水污染的原因 （1）工业污染源：工业生产中“三废”（废水、废气、废渣）的任意排放。 （2）生活污染源：生活污水的随意排放。 （3）农业污染源：农业上农药、化肥的不合理使用。 水污染的防治措施 （1）节约用水：①提高水的利用效益 ②使用新技术，改革工艺和改变习惯 ③污水处理之后，循环利用 （2）要防治水体污染：①提高环保意识，加强水质的监测 ②工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放 农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 ④以预防为主，治理为辅 （3）保护环境，多植树种草 例题1 某同学在预习了水这一节内容后，作了如下记录，其中正确的是（ ）A. 淡水在自然界的分布很广，约占水总储量的97.3% B. 地球上的海水是混合物，淡水是纯净物 C. 由于水有自净能力，所以工业废水、农业废水、生活污水的排放不会影响水质 D. 联合国规定了“世界水日”，让人们记住要节约用水，保护好我们的水资源 D 例题2 能造成水质污染的是（ ）①工业“三废” ②生活污水 ③天然森林的乱砍滥伐 ④滥用农药、化肥 ⑤水生植物的繁殖 ⑥暴雨洪水激增A. ①②③ B. ①②④ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥ B 例题3 下列应对水短缺的措施，合理的是：①推广使用无磷洗衣服 ②加强工业废水的达标排放 ③加快生活污水净化处理的建设 ④合理使用农药和化肥 ⑤提倡节约用水（ ） A. ①②③ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ D 02 水的净化及其方法 纯水是无色、无味、清澈透明的，而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有许多可溶性和不可溶性杂质，因此常呈浑浊状态，可以用沉淀、过滤、吸附、蒸馏等方法净化。 1. 吸附（1）常用明矾、活性炭对水中的杂质吸附而沉降。 （2）明矾是一种常用的净水剂（絮凝剂），能在水中形成胶状物，对悬浮杂质进行吸附沉降，从而达到净水的目的。 （3）活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附水中的悬浮物，也可以吸附溶于水有异味或有颜色的物质。 2. 过滤（1）除去水中不溶解性杂质的方法。 （2）分离难溶性杂质（固体和液体）。 3. 蒸馏（1）除去水中可溶性杂质的方法。 （2）净化程度相对较高，得到的蒸馏水可看作是纯净物。 4. 杀菌（1）水中含有细菌、病菌。（2）可放入适量的药物进行杀菌、消毒。（如：漂白粉、氯气及新型消毒剂二氧化氯（ClO2）等）。 例题1 下列不属于净化水的措施是（ ）A. 吸附 B. 过滤 C. 电解 D. 蒸馏 C 例题2 下列物质中，既可 ... ...